اثر بخشی آموزش مهارت های زندگی (مهارت های فردی و اجتماعی و شناختی) بر انگیزه ی پیشرفت دانش آموزان شهرستان جاجرم
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: نهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAFCON09_005
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 637
نویسندگان
کارشناسی ارشد مشاوره شغلی دانشگاه علامه طباطبایی تهران
کارشناس ارشد مشاوره مدرسه دانشگاه علامه طباطبا یی تهران، مدیریت آموزش و پرورش جاجرم
چکیده
سلامت روان یکی از مقوله های مهم در مباحث روان شناسی و روا نپزشکی است که هر سال حجم زیادی از تحقیقات را به خود اختصاص می دهد و عوامل موثر بر آن همواره مورد توجه روانشناسان بوده است. بندورا معتقد است داشتن حس خودکارآمدی در سطح بالا می تواند باعث شود تا فرد بر مسایل چالش برانگیز غلبه و در نهایت به لذت و خشنودی برسد. تحقیقات نشان می دهد که بسیاری از این مشکلات به دلیل نداشتن اطلاعات کافی و برنامه ی عملی برای تغییر است.هدف: پژوه شهای مختلفی که پس از اجرای برنامه های آموزشی مهارت های زندگی در جامعه صورت گرفته است، دستاوردهای مهمی را در ابعاد سلامت روان به دست داده است.مهارت های زندگی در جهت ارتقای توانایی های روانی- اجتماعی هستند. توانایی های روانی اجتماعی عبارت است از آن گروه توانایی هایی که فرد را برای مقابله موثر و پرداختن به کشمکش ها و موقعی تهای زندگی یاری می کند. این توانایی ها فرد را قادر می سازد تا در رابطه با سایر انسان ها، جامعه، فرهنگ و محیط خود مثبت و سازگارانه عمل کند و سلامت روانی خود را تامین نماید.روش بررسی: جامعه آماری این تحقیق، کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان جاجرم به تعداد 520 نفر هستند. روش نمونهگیری از نوع در دسترس می باشد. مطالعات اولیه در تابستان 1395 آغاز شد. سپس در پاییز 1395 طی دو ماه به جمع آوری اطلاعات کتابخانه ای و تدوین پیشینه تحقیق اختصاص داده شد. جمع آوری اطلاعات میدانی شامل توزیع و جم عآوری پرسشنامه ها و تجزیه وتحلیل اطلاعات در بازه زمانی آبان تا پایان دی ماه صورت پذیرفت.یافته ها: یک هفته پس از پایان آموزش ، مجددا پس آزمون برای هر دو گروه اجرا گردید. نتایج آزمون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. بابررسی نمونه ها نتایج نشان داد، آموزش مهارت های فردی و اجتماعی و شناختی بر انگیزه ی پیشرفت دانش آموزان موثر بوده است (p< 0.001). نتیجه گیری: یافته ها بیانگر تاثیر آموزش مهارت های فردی و اجتماعی و شناختی بر انگیزه ی پیشرفت دانش آموزان می باشد.کلیدواژه ها
مهارت های فردی و اجتماعی مهارت های شناختی انگیزه ی پیشرفت دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- بررسی روش های بهبود اختلال یادگیری ریاضی در دانش آموزان ابتدایی
- اثربخشی یادگیری مشارکتی بر خودشکوفایی و مهارت اجتماعی دانش آموزان پسرکلاس سوم دبستان شهرستان مینودشت
- جایگاه ویژه انشاء نویسی در مقطع ابتدایی
- مراحل نگارش مقاله علمی
- بررسی تاثیر مفهوم شادی و خوشبختی در دیدگاه اسلام و روانشاسی مثبت گرا و راهکار های آن در آموزش کودکان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.