CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

اثرحقوق وجایگاه اجتماعی معلمان در امر تدریس

عنوان مقاله: اثرحقوق وجایگاه اجتماعی معلمان در امر تدریس
شناسه ملی مقاله: NERA02_443
منتشر شده در دومین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش در سال 1396
مشخصات نویسندگان مقاله:

خسرو جلالی - عضو هییت علمی ومدیر گروه الکترونیک دانشکده فنی محمود اباد
امیر محقق نیا - دانشجوی مهندسی الکترونیک و عضو انجمن علمی الکترونیک دانشکده فنی محمود اباد

خلاصه مقاله:
در این مقاله سعی کرده ایم که به بحث حقوق وجایگاه معلمین که مشگلات معیشتی معلمین را در پی دارد بپردازیم.جایگاه معلمی جایگاهی نیست که آن را بتوان با پول و مادیات امروزی سنجید.لذا اگر بخواهیم جایگاه معلمان را با مادیات بسنجیم با افزایش 100 درصدی هم مقام و جایگاه معلمی تغییر نخواهد کرد.معلمان نسبت به عدم دریافت حقوقشان دست به اعتراض هایی زده بودند چرا که اگر وضعیت معلمان بهبود یابد شاهد پیشرفت چشمگیری در ارتقای کیفیت آموزشی دانش آموزان خواهیم شد.با ارزش قایل شدن به حقوق و جایگاه اجتماعی معلمان فرهنگ جامعه که فرهنگ تولید و فرهنگ مصارف کالاهای داخلی و... میباشد را بالا میبریم و باعث ترقی و پیشرفت و خود کفایی میشویم.علت هایی ایم از کمبود درآمد معلمان پایین بودن اعتبار اجتماعی سنگینی کار حرفه ای معلمان و...باعث شده که مقام و جایگاه اجتماعی معلمان پایین اید .پیشنهاداتی ایم ازتحقیقات گروهی و تشکیل اتحادیه های صنفی معلمان دفاع از حقوق معلمان تامین امکانات مالی و رفاهی و...شده است که باعث ارتقای حقوق و جایگاه اجتماعی معلمان شده است

کلمات کلیدی:
جایگاه، معلمان ،اجتماعی، حقوق

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/702153/