طرح درسی بر مبنای الگوی تدریس استقرایی
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش
- کد COI اختصاصی: NERA02_393
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1794
نویسندگان
آموزش و پرورش استان البرز کا رشناسی ارشد آموزش ریاضی
چکیده
پژوهش حاضر به صورت اقدام پژوهی صورت گرفته است. این اقدام پژوهی تاثیر الگوی تدریس استقرایی را بر یادگیری مبحث معادلات مثلثاتی را نشان می دهد. این اقدام پژوهی در کلاس 38 نفری رشته ریاضی در درس حسابان انجام شد. مساله بی علاقگی دانش آموزان به این مبحث و باور دشوار بودن آن و کسب نمره کم از این مبحث بود.راه حل هایی به این ترتیب انجام شد ابتدا دانش آموزان را گروه بندی کردم و طرح درس مبتنی بر الگوی استقرایی وروش تدریس حل مساله نوشتم وسپس حل فعالیت و تمرین در کلاس صورت گرفت. در پایان سال باور دانش آموزان نسبت به روش استقرایی مثبت شد و خطاهای جبری آنها کاهش یافت و کمتر از حل مساله جدید هراس داشتند. و درآزمون نهایی حسابان خرداد 95 همه دانش آموزان قبول شدندکلیدواژه ها
الگو تدریس استقرایی ، روش تدریس حل مساله ، معادلات مثلثاتی، نمره نهایی حسابانمقالات مرتبط جدید
- Depression and Psychological Stress in Hospitalized Older Adults: The Role of Personality Traits
- تحلیل تاثیر تغییرات هورمونی بر سلامت روان و تمایل به خودکشی در دانشجویان زن در دوره تخصص
- بررسی رابطه بین ترومای دوران کودکی و افکار خودکشی در بزرگسالی
- بررسی تاثیر ذهن آگاهی بر جرات ورزی و تنظیم هیجان دانشجویان زهرا چوب بر کارشناسی روانشناسی
- چالش شناسی مدیریت کلاسی در مناطق محروم با تمرکز بر غرب کشور: مطالعه ای مروری بر پژوهش های پنج سال اخیر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.