کاربرد مدل رگرسیون خطی فازی در پیش بینی عملکرد تحصیلی محصلان

یکی از مراحل مهم در فرآیند آموزش ارزشیابی است. با توجه به اینکه میزان پیشرفت تحصیلی محصلان از جمله شاخص های مهم در ارزشیابی نظام آموزشی است، لذا کشف و مطالعه متغیر های تاثیر گذار بر عملکرد تحصیلی به شناخت بهتر و پیش بینی موفقیت در میان محصلان کمک خواهد کرد. از این رو هدف این پژوهش، یافتن مدل رگرسیونی مناسب به منظور پیش بینی عملکرد تحصیلی محصلان می باشد. این مطالعه بر روی پایگاه داده عملکرد محصلان قابل دسترس در سایت UCI انجام شده و با در نظر گرفتن 30 متغیر مستقل به پیش بینی عملکرد تحصیلی محصلان پرداخته است. نتایج حاکی از آن است که در این پیش بینی، مدل رگرسیون خطی فازی از کارایی بالایی (شاخص اطمینان 9962108/0) برخوردار است و همچنین در داده های مورد استفاده عواملی از قبیل نوع مدرسه، وضعیت والدین، تحصیلات مادر، متوسط زمان مطالعه هفتگی، حمایت های آموزشی خانواده، جنسیت، سابقه تعداد مردودی، پرداخت برای کلاس های اضافی، تمایل به کسب درجات علمی بالاتر برعملکرد تحصیلی محصلان تاثیر به سزایی دارند.

کلیدواژه ها:

پیش بینی ، عملکرد تحصیلی ، منطق فازی ، رگرسیون فازی