بررسی نقش مجتمع های آموزشی و پرورشی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: سومین کنفرانس سراسری دانش و فناوری علوم تربیتی مطالعات اجتماعی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: ESPCONF03_316
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 618
نویسندگان
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد کرمان
کارشناس ارشد مهندسی مکانیک، دانشگاه آزاد نی ریز
دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه شیراز
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد سپیدان
چکیده
پژوهش حاضر به منظور بررسی نقش مجتمع های آموزشی و پرورشی مرزی بم پشت در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان صورت گرفته است.روش پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی (به شیوه نگرش سنجی) بود که با استفاده از سه پرسشنامه محقق ساخته به منظور بررسی نگرش مدیران؛معلمان ودانشجویان نسبت به تاثیر مجتمع های اموزشی و پژوهشی بر پیشرفت تحصیلی دانش اموزان استفاده گردید. جهت انجام سنجش روایی پرسشنامه ها از روش روایی صوری وجهت انجام سنجش پایایی پرسشنامه ها از روش الفای کرونباخ استفاده گردیده است(به ترتیب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه معلمان؛مدیران و دانش اموزان به ترتیب:0/78؛0/81و0/74)؛داده ها با توجه به امار توصیفی(میانگین)و امار استباطی(ازمون تی مستقل و تحلیل واریانس)تحلیل شدند؛نتایج نشان داد که : بین نظر مدیران و معلمان نسبت به تاثیر مجتمع های اموزشی و پژوهشی در پیشرفت دانش اموزان تفاوت معنادار وجود دارد؛و مدیران نگرش مثبت تری نسبت به معلمان دارند. مدیران و معلمان با مدرک تحصیلی بالاتر (خصوصا مدیران و معلمان با مدرک فوق لیسانس)؛نگرش منفی تری نسبت به سایرین دارند. و مدیران و معلمان با سابقه تحصیلی بیشتر ؛نگرش منفی تری نسبت به سایرین دارند.بین میانگین نمره انگیزش تحصیلی دختران و پسران تفاوت معناداری دیده نمی شود، با اینکه مجتمع های اموزشی و پژوهشی توانسته اند انگیزشی تحصیلی را تا حدودی بهبود بخشند اما تاثیری در ارتقا نمرا ت تحصیلی دانش اموزان نداشته اندکلیدواژه ها
مجتمع های آموزشی و پرورشی؛ بم پشت؛ پیشرفت تحصیلی؛ دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- تاثیر سبکهای فرزند پروری بر سلامت روان و توسعه عاطفی کودکان
- The Role of Educational Technology in Enhancing Student Engagement and Learning Outcomes
- The Efficacy of Cognitive Behavioral Therapy in the Treatment of Complex Post-Traumatic Stress Disorder: A Comprehensive Review
- بررسی رفتارهای خود آسیب رسان نوجوانی و راهکار های مداخله ای
- آموزش و آگاهی بیماران نقش پرستاران در ارتقاء سلامت و پیشگیری از بیماریها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.