تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی سوم دبستان براساس تکنیک های ویلیام رومی، سطح خوانایی گانینگ و مفهوم مهارت های اجتماعی
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: سومین کنفرانس سراسری دانش و فناوری علوم تربیتی مطالعات اجتماعی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: ESPCONF03_212
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 2670
نویسندگان
کارشناس علوم تربیتی گرایش آموزش و پرورش پیش دبستان و دبستان
کارشناس علوم تربیتی گرایش آموزش و پرورش پیش دبستان و دبستان
کارشناس علوم تربیتی گرایش آموزش و پرورش پیش دبستان و دبستان
کارشناس علوم تربیتی گرایش آموزش و پرورش پیش دبستان و دبستان
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی و تحلیل محتوای کتاب درسی مطالعات اجتماعی پایه ی سوم دوره ی ابتدایی تحصیلی بر اساس روش های تحلیل محتوای ویلیام رومی، تعیین سطح خوانایی گانینگ و تحلیل مفهومی بر پایه ی مهارت های اجتماعی و عناصر و مقوله های آن انجام شد. جامعه ی آماری در این پژوهش، کل کتاب مطالعات اجتماعی سوم ابتدایی شامل متن، تصاویر و پرسش های کتاب بود. نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که ضریب فعال بودن متن این کتاب 0/68، پرسش ها و سوالات0/66 و تصاویر کتاب 0/28 می باشد که نشان دهنده ی فعال بودن متن و سوالات کتاب و غیر فعال بودن تصاویر موجود در کتاب می باشد. همچنین پس از تحلیل به روش تعیین سطح خوانایی گانینگ، مشخص شد که دشواری متن این کتاب از نظر خوانایی بالاتر از سطح دانش آموزان پایه سوم و در سطح دانش آموزان پایه ی پنجم می باشد. هم چنین پس از محاسبه ی ضریب خی دو که برابر با عدد 13/25 به دست آمد، مشخص شد که محتوای کتاب نسبت به پرداختن به مقوله های مختلف مهارتهای اجتماعی به صورت یکسان عمل نکرده است؛ به این معنا که به مهارت های ارتباطی، همکاری، درک اجتماعی و آشنایی با قوانین اجتماعی بیشتر از مهارت های جرات ورزی، مقابله ای و خودگردانی پرداخته شده است.کلیدواژه ها
مطالعات اجتماعی، تحلیل محتوا، ویلیام رومی، گانینگ، مهارتهای اجتماعیمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.