فراتحلیل فازی نقش خودکارآمدی در پیشرفت تحصیلی:p-مقدار فازی

  • سال انتشار: 1396
  • محل انتشار: دومین کنفرانس ملی محاسبات نرم
  • کد COI اختصاصی: CSCG02_002
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 530
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

مسعود اسدی

دکتری مشاوره، دانشگاه خوارزمی

عباس پرچمی

دانشگاه شهید باهنر کرمان، دانشکده ریاضی و کامپیوتر، بخش آمار

اصغرشیر علی پور

کارشناسارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه خوارزمی

چکیده

پژوهش حاضر با هدف بهره گیری از یکی از شیوه های نوین پژوهش، تحت عنوان فراتحلیل به تحلیل و ترکیب نتایج پژوهش های انجام شده پیرامون مطالعات انجام شده در باره نقش خودکارآمدی در پیشرفت تحصیلی فراگیرندگان، انجام شده است. مطالعات مربوط بررسی رابطه خودکارآمدی و پیشرفت تحصیلی عمدتا در قالب مدل های کلاسیک آماری انجام گرفته است؛ درحالی که متغیرهای مذکور ذاتا نادقیق و رابطه ی بین آنها نیز یک رابطه ی نادقیق است، لذا مناسب است که از رویکرد فازی برای تحلیل دادهها استفاده نمود. بدین منظور، تعداد 34 پژوهش انجام شده در زمینه مطالعات خودکارآمدی در پیشرفت تحصیلی از پایگاههای اطلاعات علمی جستجو و انتخاب شدند. معیار انتخاب پژوهشها اعتبار علمی، داشتن گزارش کامل آماری، پایایی و روایی ابزار، روش، جامعه و نمونه آماری مشخص بود. نتایج پژوهش حاضر با بهره گیری از روش ترکیب اندازه اثر با رویکرد فرضیه فازی نشان داد که بین خودکارآمدی با عملکرد تحصیلی در جامعه ایران، با درجه اطمینان0/66 66 درصد( رابطه معنی داری وجود دارد.

کلیدواژه ها

فراتحلیل فازی، خودکارآمدی، پیشرفت تحصیلی، فرضیه فازی،p-مقدار فازی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.