گیتی اشرف - گروه علوم تربیتی، واحد داراب، دانشگاه آزاد اسلامی، داراب، ایران
سوهیدا عبد کادیر - دانشکده مطالعات آموزشی، دانشگاه پوترای مالزی، مالزی

فرهنگ سازمانی، نوآوری سازمانی و اثربخشی سازمانی از مفاهیم اساسی و کارکردی موسسات آموزش عالی در قرن حاضر می باشند. موسساتی که در محیطی بسیار پویا و رقابتی در حال انجام فعالیت هستند و همواره با انتظاراتی رو به رو می گردند که در صورت عدم پاسخگویی به آنها، بی شک از دایره فعالیت و بقاء باز خواهند ماند. در این راستا، می توان گفت سازمان هایی به موفقیت دست می یابند که به اهمیت سه مفهوم فوق پی برده و بتوانند از آنها به عنوان عوامل بسیار کلیدی برای رسیدن به اهداف از پیش تعیین شده در محیطی با تغییرات پیوسته سود ببرند. با مروری بر ادبیات پژوهش، فقدان نظریه ای که این سه مفهوم را به یکدیگر مرتبط نماید کاملا آشکار است. مقاله حاضر با مطالعه تحقیقات پیشین، چارچوب نظری را برای نشان دادن ارتباط این سه مفهوم با یکدیگر ارایه می نماید. آگاهی از این چارچوب می تواند مبنایی برای رشد پایدار و حفظ مزیت رقابتی موسسات آموزش عالی به شمار برود. همچنین، در پژوهش های آینده می توان چارچوب نظری معرفی شده در این مقاله را در محیط عملی دانشگاه ها با استفاده از روش های آماری بررسی نمود.

چارچوب ارزش های رقابتی، نظریه سیستم تکنیکی– اجتماعی، مدل اثربخشی سازمانی کامرون، نظریه تعالی