رمضان جهانیان - دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی کرج - ایران
سمانه قلی مسگرها - دانشجوی دکتری مدیریت آموزش دانشگاه آزاد اسلامی کرج- ایران

تحقیق حاضر به منظور بررسی تاثیر آموزش فناوری اطلاعات و ارتباطات بر عملکرد مدیران آموزشی مدارس می باشد. این تحقیق از نوع کاربردی و شبه تجربی است. جامعه آماری در این تحقیق شامل 541 نفر مدیران آموزشی مدارس دخترانه دوره اول متوسطه شهر تهران است که از این تعداد 30 نفر به عنوان نمونه به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری پرسشنامه استاندارد عملکرد (Achieve) هرسی و گلداسمیت با مقیاس لیکرت می باشد که پایایی آن با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ 0.86 و روایی آن توسط اساتید فن تایید شده است. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آمار توصیفی ( فراوانی، میانگین و انحراف معیار) و آمار استباطی شامل آزمون t صورت گرفت. نتایج یافته های پژوهش نشان می دهد آموزش فناوری اطلاعات و ارتباطات باعث بهبود عملکرد مدیران آموزشی در ابعاد توانایی، وضوح کمک، مشوق، ارزیاب، اعتبار و محیط شده است.

فناوری اطلاعات، عملکرد، مدیران آموزشی