طاهره بقایی - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی تهران جنوب و معلم آموزش وپرورش شهر تهران
عبدالله عبدالوند - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی تهران جنوب و معلم آموزش وپرورش شهر تهران
منصوره صالحی - کارشناسی تربیت مربی امور فرهنگی دانشگاه شهید شرافت فرهنگیان

یکی از ارکان و مولفههای اساسی نظام آموزشی معلمان هستند که وظیفه انتقال دانش، ایجاد بینش و افزایش مهارت دانشآموزان را در چارچوب نظام آموزشی به عهده دارند. معلمان برای صعود معنوی، فرهنگی، اقتصادی و تمدنی خود باید مجهز به صلاحیت ها و توانمندی هایی باشند. مطالعه حاضر با هدف شناسایی و تشریح ابعاد سیاسی، اجتماعی و اخلاقی توسعه حرفه ای معلمان انجام شده است. روش پژوهش تحلیلی استنتاجی می باشد. به منظور گردآوری دادههای لازم جهت دستیابی به اهداف پژوهش، منابع و متون موجود و مرتبط با موضوع پژوهش با استفاده از فرمهای فیش برداری از منابع جمع آوری و با شیوه کیفی مورد تحلیل قرار گرفته است. دستاوردهای پژوهش نشان میدهد که اقدام در راستای طراحی، تدوین، اجرا و ترویج منشور توسعه حرفه ای معلمان در نظام تربیت معلم ایران با کمک مسیولین امر و صاحبنظران از یکسو و گنجاندن آن در محتوای برنامههای درسی ضمن خدمت معلمان از سوی دیگر میتواند منجر به توسعه حرفه ای گردد.

معلم، توسعه حرفه ای، ابعاد سیاسی، اجتماعی و اخلاقی