تاثیر ارزیابی آموزشی بر سبک مدیریت کلاس
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: اولین کنفرانس ملی پژوهش های نوین ایران و جهان در روانشناسی و علوم تربیتی، حقوق و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: PESLSCONF01_273
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 435
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز مجتمع ولیعصر،
عضو هییت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد یادگار امام (ره) شهرری، دانشکده مدیریت و حسابداری
چکیده
هدف از این پژوهش تاثیر ارزش یابی آموزشی برسبک مدیریت کلاس درس می باشد. شناخت عوامل موثر بر سبکهای اثربخش مدیریت کلاس به منزله پیش نیازی در طراحی روشهای توسعه سبکها و مهارتهای مدیریتی اهمیت دارد. روش پژوهش در این تحقیق به صورت کتابخانه ای میباشد.گردآوری اطلاعات و مطالعه بصورت کتابخانهای بوده است یعنی استفاده از کتابهای چاپی و دیجیتالی و همچنین استفاده بهینه از مقالات و پایاننامههای موجود در کتابخانههای فیزیکی و دیجیتالی میباشد. از جمله یافتههای سبک مدیریت کلاس میتوان به تفاوت معنادار بودن بین فراشناخت و تنظیم فراشناختی دانش آموزان در دو گروه معلمان تعاملی و مداخله گر اشاره کرد. دیگر اینکه مدرک تحصیلی، رشته تحصیلی، تعداد شاگردان و آموزشهای آکادمیک و دورههای رشد حرفهای ضمن خدمت دارای رابطه معناداری میباشد. در این تحقیق به 5 عامل مدلسازی دست یافتیم که شامل بعد ارتباط، بعد انگیزش، بعد سبک رهبری معلم، بعد انضباط و بعد رشد دانش آموز دست یافتیم.کلیدواژه ها
سبک مدیریت کلاس درس، ارزشیابی آموزشی، سبک رهبری معلم، معلماناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.