رابطه بین سرمایه روانشناختی و هوش معنوی باتعهدشغلی دربین معلمان استان ایلام

هدف از انجام این تحقیق بررسی رابطه بین سرمایه روانشناختی و می استان ایلام بین معلمان شغلی در تعهد هوش معنوی با باشد این پژوهش از لحاظ هدف جزء تحقیقات کاربردی و از لحاظ اجرا جزء پژوهشهای توصیفی از نوع همبستگی می باشد. در این مطالعه سرمایه روانشناختی و هوش معنوی به عنوان متغیرپیش بین و متغیر تعهد شغلی در بین معلمان به عنوان متغیر ملاک در نظرگرفته شده است جمعیت هدف 38 نفر از معلمان دبستان شهیده مهناز منوچهر فرد استان ایلام می باشد. نمونه تحقیق 38 نفر از معلمان دبستان شهیده مهناز منوچهر فرد استان در نظرگرفته شده است. به دلیل اینکه یکی از متغیرهای کلیدی این تحقیق تعهد کار معلمان است ترجیح آن است که واحد آماری معلمان دبستان باشد نمونه گیری .تحقیق به روش تصادفی ساده و حجم نمونه از فرمول کوکران بدست آمده است تحقیق نتایج . که شاخص ها نشان داد ی سرمایه روانشناختی خودکارآمدی( ، امیدواری، خوش بینی، انعطاف پذیری و )تاب آوری ، مولفه های هوش معنوی تفکر(انتقادی وجودی، معناسازی شخصی، آگاهی متعالی، تعهد شغلی با )بسط هوشیاری رابطه معنادار دارند . همچنین تحلیل نشان داد همبستگی که، مولفه های خوش بینی، خودکارآمدی و انعطاف پذیری از مقیاس سرمایه روانشناختی و مولفه های تفکر انتقادی وجودی و معناسازی از شخصی مقیاس هوش معنوی، تاثیر بیشتری بر تعهد شغلی دارند.

کلیدواژه ها:

سرمایه روانشناختی ، هوش معنوی ، ، ، تعهد شغلی ، معلمان