پیش بینی فرسودگی شغلی براساس هوش هیجانی معلمان مقطع ابتدایی ناحیه یک شهر مشهد

هدف پژوهش حاضر، پیش بینی فرسودگی شغلی براساس هوش هیجانی معلمان مقطع ابتدایی ناحیه یک شهر مشهد بود. جامعه آماری، شامل کلیه معلمان مقطع ابتدایی ناحیه یک مشهد در سال تحصیلی 96 – 1395 بود که با توجه به جدول جرسی و مورگان تعداد 300 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها عبارت بود از؛ مقیاس هوش هیجانی پترایدز و فارنهام و پرسشنامه فرسودگی شغلی مسلش ( مزلاچ ). داده های جمع آوری شده در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. در آمار توصیفی جداول و نمودارهای مربوطه رسم شد و در قسمت آمار استنباطی از آزمون آماری مناسب با استفاده از نرم افزار SPSS و همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام مورد تجزیه و تحلیل قرار خواهند گرفت. در نهایت نتایج نشان داد که ابعاد فرسودگی شغلی با هوش هیجانی رابطه داشته و آن را پیش بینی می کنند. بنابراین آموزش و یادگیری روش هایی که هوش هیجانی را بالا می برد می تواند باعث کاهش فرسودگی شغلی شود.

کلیدواژه ها:

فرسودگی شغلی ، هوش هیجانی ، معلم ، مقطع ابتدایی