رضا فراشبندی - دانشجوی دکتری گروه فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران
زینب حبیبی دهنه سیری - کارشناس ارشد گروه علوم تربیتی، واحد بوشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، بوشهر، ایران

پرورش مسایل انتقادی یکی از اهداف مهم تعلیم و تربیت است و پیش نیاز این امر داشتن افرادی فکور و دارای مهارت انتقادی است. ژیرو به عنوان یکی از نظریه پردازان معاصر پست مدرنیسم، با طرح نظریه انتقادی در صدد ارایه نوعی از تعلیم و تربیت است که در آن مسیله سیاست، اخلاق و فرهنگ از اهمیت خاصی برخوردار است. ژیرو دیدگاه های خاصی در زمینه تعلیم و تربیت انتقادی دارد که تبیین آن ها می تواند دلالت های خاصی را برای تعلیم و تربیت به ارمغان آورد. این مطالعه، با هدف تبیین نظریه انتقادی هنری ژیرو و دلالت های تربیتی آن در زمینه اهداف تربیتی، مبانی تعلیم و تربیت انتقادی، الگوهای چهار گانه تفکرات انتقادی ژیرو، دلالت های تربیتی تعلیم و تربیت انتقادی، نقد بر دلالت های تربیتی رویکرد تعلیم و تربیت انتقادی می پردازد که به روش توصیفی تحلیلی انجام شده است.

نظریه انتقادی، هنری ژیرو، دلالت های تربیتی