سید مسعود عمرانی - استادیار دانشگاه علوم اسلامی رضوی، مشهد
حسین افسر دیر - دانشجوی دکترای علوم دانشگاه تهران
مرجان سادات عمرانی - دانشجوی کارشناسی ارشد علوم قرآن و حدیث مرکز آموزش های الکترونیکی دانشگاه قرآن و حدیث قم

نوجوانان احساسات پرتلاطم و متغیر دارند. لذا برای اینکه بتوان از آنها افرادی متعهد به انجام وظایف خود و رعایت حقوق دیگران پرورش داد، باید در کنار روش های تربیت اجتماعی، از راهکارهای تربیت عاطفی نیز استفاده نمود تا آموزش ها عمیق تر و اثرپذیرتر گردد. در قرآن و احادیث، دو شیوه کلی تربیت اجتماعی و عاطفی تربیتی مشاهده می شود: الف) توصیه های لازم به والدین و مربیان برای تربیت نوجوانان؛ مانند: تکریم و احترام متربی، مدارا کردن با متربی، محبت کردن به متربی، توجه دادن متربی به سر و وضع ظاهر، اعتدال و میانه روی با متربی، آموزش آداب معاشرت به متربی، آمادگی متربی برای تشکیل خانواده، ارایه الگو به متربی، تشویق و تنیبه متربی. ب) آموزش های مورد نیاز جوانان برای تربیت اجتماعی و عاطفی که شامل آموزش های نظری مانند شناخت رفتارها و مهارت های مثبت، از جمله خوش اخلاقی، رعایت ادب، تعدیل غرایز، عفو و گذشت، خیرخواهی برای دیگران، نیکو سخن گفتن و نیز شناخت رفتارها و مهارت های منفی، از قبیل بدگمانی و سوءظن، خودخواهی، تحقیر، کوچک شمردن دیگران و... و شامل آموزش های عملی از جمله اعتماد به نفس و تقویت اراده، مبارزه با عادات ناپسند، تفکر و آگاهی، دوست یابی و مسیولیت پذیری است.

نوجوان و جوان، تربیت عاطفی، تربیت اجتماعی، مسیولیت پذیری، کنترل عواطف