بررسی اثربخشی مراکز آموزش از راه دور شهر بندرعباسدر سال 1390

این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی مراکز اموزشی از راه دور از دیدگاه مدیران و مسیولان این مراکز در شهر بندرعباس در سال 1390 انجام گرفت اثربخشی فعالیت های آموزشی بر اساس مصوبات موسسات دستیابی به اهداف اموزش از راه دور مانند: دستیابی به هدف های تقویت توان و بنیه علمی دانش اموزان، ایجاد زمینه برای غنی سازی اطلاعات علمی دانش اموزان، تسهیل ارتباط علمی پژوهشی، جلوگیری از ترک تحصیل فراگیران، الگویی برای جامعیت بخشی به نظام آموزش و پرورش، تثبیت آموزش علمی و بومی و ترویج فرهنگ صحیح استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات تعریف شده است پرسشنامه این پژوهش شامل 82 سوال است که بر مبنای 8 سوال اصلی تحقیق دسته بندی شده است جامعه آماری شامل تمام مدیران مراکز اموزش از راه دور شهر بندرعباس بوده و نمونه آماری مدیران نیز به علت محدود بودن با جامعه آماری 30 نفر بوده است. از این رو، برای تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده از امار توصیفی درصد، میانگین و انحراف استاندارد استفاده شده است تحقیق نشان می دهد که میزان دستیابی به اهداف در اجرای بخشی از برنامه های مصوب موسسه با توجه به عدم آشنایی کامل عوامل اجرایی، با نقص هایی همراه بوده است که نظارت ، کنترل و فرهنگ سازی در این زمینه می تواند به رفع نقص های کمک کند. همچنین نامناسب بودن زیر ساخت های فناوری اطلاعات و ارتباطات در کشور، به عنوان عاملی اساسی در کاهش اثربخشی این مراکز به شمار می آید.

کلیدواژه ها:

اموزش از راه دور ، اثرسنجی ، اثربخشی ، فرصت تحصیلی ، آموزش خودمدار