ارزیابی آثار مسایل انتخاب و درونزایی بربازده آموزش یک تحلیل تطبیقی

هدف اصلی این پژوهش تحلیل و ارزیابی آثار مسایل انتخاب و درونزایی بر بازده آموزش است که از تصمیم افراد برای مشارکت در بازار کار و کسب تحصیلات رسمی ناشی می شود برای این منظور از تحلیل های آماری متناسب یعنی رگرسیون شرطی برای مساله انتخاب و فن متغیر ابزاری برای مساله درونزایی و از داده های استخراج شده از آمارگیری ویژگی های اقتصادی و اجتماعی خانوار استان تهران سال 1380 و سرشماری جمعیت سال 1991 آمریکا استفاده کرده ایم یافته ها نشان می دهند که 1:آموزش یک سرمایه گذاری پربازده است 2:لحاظ کردن مسایل انتخاب و درونزایی در تحلیل های آماری نتایج تجربی بازده آموزش را متاثر کرده و آن را به طور قابل ملاحظه ای افزایش می دهد و 3:نتایج نمونه استان تهران ه طور کامل با یافته های حاصل از نمونه جامعه آمریکا منطبق است بدین ترتیب الگوواره یافته ها مشابه و مطابق با تحلیل های نظری است یعنی برآوردهای تجربی بازده آموزش که مسایل انتخاب و درونزایی را نادیده گرفته باشند تورش دار و ناسازگارند

کلیدواژه ها:

سرمایه گذاری آموزشی ، بازده آموزش ، مساله انتخاب ، مساله درون زایی ، رگرسیون شرطی ، متغیر ابزاری