مهارت های ارتباطی اساتید دانشگاه علوم پزشکی البرز و ارتباط آن با نتایج ارزشیابی آن ها
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: دوفصلنامه راهبردهای توسعه در آموزش پزشکی، دوره: 1، شماره: 1
- کد COI اختصاصی: JR_DSME-1-1_008
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 600
نویسندگان
گروه فوریت های پزشکی، دانشکده پیراپزشکی،
دکترای بهداشت محیط، هیات علمی گروه بهداشت محیط، دانشکده بهداشت،
دکترای انگل شناسی، هیات علمی گروه انگل شناسی، دانشکده پزشکی،
متخصص پزشکی اجتماعی، هیات علمی گروه بهداشت عمومی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی البرز، کرج، ایران.
چکیده
توانایی در برقراری ارتباط استاد از شاخص های مهم تدریس اثربخش محسوب شده و اعتماد به نفس و انگیزه یادگیری را در دانشجو افزایش می دهد. از سویی متداول ترین روش تعیین موفقیت استاد در رسیدن به اهداف آموزشی، ارزشیابی اساتید از دیدگاه دانشجویان می باشد؛ لذا پژوهشگر بر آن شد تا مطالعه ای با هدف تعیین میزان مهارت های ارتباطی اساتید و ارتباط آن با نتایج ارزشیابی آنان انجام دهد. روش کار: در این مطالعه توصیفی مقطعی، جامعه آماری را کلیه اساتید دانشگاه علوم پزشکی البرز در سال تحصیلی 91-90 تشکیل می داد که تعداد 81 نفر از اساتید به روش نمونه گیری در دسترس وارد مطالعه شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه ای دو بخشی شامل اطلاعات جمعیت شناختی و پرسشنامه استاندارد شده مهارتهای ارتباطی کویین دام جمع آوری شد. تحلیل داده ها، در سطح آمار توصیفی میانگین و انحراف معیار و استنباطی آزمون T و ضریب همبستگی پیرسون توسط نرم افزار SPSS نسخه 16 انجام شد. یافته ها: میانگین نمره کل مهارت های ارتباطی 123.93 ± 7.82 بود. میانگین نمره مدیریت عواطف و احساسات 29.04 ± 2.88 درک پیام 33.9±2.70 قاطعیت در ارتباط1.71 18.44± گوش دادن 25.54 ± 2.45 و بینش نسبت به پیام 17 ± 2.13 بود. همچنین تنها بین نمره ارزشیابی اساتید و حیطه مدیریت عواطف و احساسات P=0.02 ارتباط وجود داشت. نتایج آزمون ها نشان دادند که بین نمره کل مهارتهای ارتباطی با متغیرهای جمعیت شناختی و نیز نمره ارزشیابی اساتید ارتباط معناداری وجود نداشت نتیجه گیری: نتایج بیانگر عدم وجود ارتباط بین مهارت های ارتباطی اساتید با نمره ارزشیابی آنها می باشد.کلیدواژه ها
مهارت های ارتباطی، ارزشیابی، دانشگاهمقالات مرتبط جدید
- سازههای سنتی مدیریت سیلاب و تغذیه مصنوعی سفرههای زیر زمینی درکرانه های خلیج فارس مطالعه موردی شهر تاریخی حریره کیش
- The Effect of Pillbox Use on Medication Adherence Among Elderly Patients: A Randomized Controlled Trial
- Hematological Changes, Serum Interferon Gamma and Interleukin-۴ Alterations in Normal Pregnancy and Preeclampsia
- Survey on the Causes of Road Traffic Accidents in Sulaymaniyah, Kurdistan Region, Iraq
- Adenosine A۱ Receptor Antagonist Up-regulates Casp۳ and Stimulates Apoptosis Rate in Breast Cancer Cell Line T۴۷D
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.