ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

مقایسه اثربخشی مشاوره به شیوه آدلری و بازسازی شناختی مبتنی بر تمثیل، بر تاب آوری دانشجویان

سال انتشار: 1389
کد COI مقاله: JR_CCP-1-1_003
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 302
فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 26 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله مقایسه اثربخشی مشاوره به شیوه آدلری و بازسازی شناختی مبتنی بر تمثیل، بر تاب آوری دانشجویان

حسین سلیمی بجستانی - دانشجوی دکتری رشته مشاوره دانشگاه علامه طباطبایی
احمد اعتمادی - دانشیار دانشگاه علامه طباطبایی
علی دلاور - استاد دانشگاه علامه طباطبایی

چکیده مقاله:

زمینه تاب آوری ظرفیت عبور از شرایط سخت و ترمیم خویشتن است که در همه سنین کاربرد دارد . این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی دو الگوی مشاور گروهی آدلری و بازسازی شناختی مبتنی بر تمثیل در افزایش تاب آوری دانشجویان تا 18-24 ( ساله ا نجام شده است .روش : جامعه پژوهشی حاضر را دانشجویان پسر مراکز تربیت معلم تهران تشکیل میدهند که از بین آنها 45 نفر نمونه انتخاب و در دو گروه آزمایش و گواه به شکل تصادفی جایگزین شدند. سپس گروه مشاوره آدلری به مدت 11 جلسه و گروه بازسازی شناختی مبتنی بر تمثیل به مدت 12 جلسه هر گروه هفتهای یک جلسه دو ساعته در جلسات مشاوره گروهی شرکت کردند. ابزارهای جمع آوری داده ها مقیاس تاب آوری کانر و دیویدسون RIS-CD بود ، که به صورت پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری استفاده شد .برای تجزیه و تحلیل دادهای پژوهش ها و آزمون فرضیه ، تحلیل کواریانس و آزمون تعقیبی بکار رفت . یافتهها نتایج نشان داد که مداخلات گروهی مشاوره آدلری در تاب آوری افزایش معناداری ایجاد نموده اما اثر مداخلات بازسازی شناختی مبتنی بر تمثیل در تاب آوری معنی دار نشد. مقایس ه مشاوره آدلری با بازسازی شناختی مبتنی بر تمثیل درافزایش تاب آوری تفاوت معناداری به دنبال نداشت.نتیجه گیری : نتایج پیگیری نمرات دو گروه پس از دو ماه حاکی از ماندگاری اثر مداخلات بود می . توان اینگونه نتیجهگیری کرد که مداخلات به شیوه آدلری به دلیل تاکید بر شناخت و پویشهای شخصیتی افراد اثرگذاری عمیقتری در تغییر افراد دارد.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_CCP-1-1_003 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/681388/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
سلیمی بجستانی، حسین و اعتمادی، احمد و دلاور، علی،1389،مقایسه اثربخشی مشاوره به شیوه آدلری و بازسازی شناختی مبتنی بر تمثیل، بر تاب آوری دانشجویان،https://civilica.com/doc/681388

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1389، سلیمی بجستانی، حسین؛ احمد اعتمادی و علی دلاور)
برای بار دوم به بعد: (1389، سلیمی بجستانی؛ اعتمادی و دلاور)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 17,069
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی