بررسی رابطه ی بین هوش هیجانی مدیران واثربخشی مدارس راهنمایی شهر همدان

هدف این پژوهش بررسی رابطه ی بین هوش هیجانی واثربخشی مدیران مدارس راهنمایی شهر همدان می باشد.جامعه ی آماری این تحقیق کلیه مدیران مدارس راهنمایی شهر همدان می باشند که تعداد آنها 94 نفر می باشد ونمونه ی آماری ما بر اساس جدول کرجسی ومورگان 76 نفرمدیر می باشد که بر اساس نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند.در این پژوهش از پرسشنامه های هوش هیجانی شرینگ که پایایی آن0/85 محاسبه شده وپرسشنامهاثربخشی مدیران که این پرسشنامه از پایان نامه خدانظر فرخ نژاد تهیه گردیده و پایایی این پرسشنامه نیز از طریق ضریب آلفای کرونباخ محاسبه و برابر با0/89 است استفاده شده است. پس از گردآوری اطلاعات به منظور تجزیه وتحلیل اطلاعات از شاخص های آمارتوصیفی )جدول،فراوانی،درصد،نمودار،میانگین وانحراف معیار(واز روشهای آمار استنباطی)ضریب همبستگی پیرسون وآزمون تی برای گروه های مستقل( استفاده شد.کلیه تجزیه وتحلیلهای آماری با استفاده از برنامه ی اس پی اس اس انجام شد. نتایج: 1-بین هوش هیجانی مدیران و اثربخشی مدارس رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. 2- هرچه هوش هیجانی مدیران در مولفه های خودآگاهی، خودکنترلی، هوشیاری اجتماعی، مهارت اجتماعی و خودانگیزی بالاتر باشد، اثربخشی مدارس بیشتر است 3- مدیران زن و مرد مورد مطالعه از نظر هوش هیجانی در سطح یکسانی قرار دارند 4- مدارس دخترانه و پسرانه از نظر اثربخشی در سطح یکسانی قرار دارند.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی مدیران ، اثربخشی ، مدارس راهنمایی