ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

ساختمان مدارس قرن بیست و یکم ویژگی های معماری ساختمان های مدارس جدید در اسکاتلند، بریتانیا

تعداد صفحات: 14 | تعداد نمایش خلاصه: 134 | نظرات: 0
سال انتشار: 1396
کد COI مقاله: ICCACS02_099
زبان مقاله: فارسی
(فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 14 صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 7,000 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله ساختمان مدارس قرن بیست و یکم ویژگی های معماری ساختمان های مدارس جدید در اسکاتلند، بریتانیا

محمدرضا نیلفروشان - عضو هییت علمی دانشگاه هنر اصفهان

چکیده مقاله:

هدف این مطالعه، شناسایی ویژگی های تغییرات صورت پذیرفته در طراحی ساختمان های جدید مدارس گلاسگو، بریتانیا و نحوه تاثیرگذاری آن ها بر شیوه های تدریس است. ویژگی های زیست محیطی و معماری ساختمان های مدارس طراحی شده و ساخته شده در ابتدای قرن بیست و یکم، با توجه به چالش های موجود در معماری، ایدیولوژی آموزشی، سیاست مدرسه و فناوری دیجیتال بررسی می شوند. نمونه این مطالعه متشکل از 10 مدرسه واقع در چهار ناحیه است. 4 مورد از ساختمان های این مدارس در قرن حاضر توسعه یافته و ساخته شده اند، در حالی که 6 ساختمان دیگر در قرن بیستم طراحی شده اند. طراحی تمامی این ساختمان ها توسط اینجانب در دوره دکتری دانشگاه GSA شهر گلاسگو بررسی و ارزیابی شد. داده ها از طریق مشاهدات و عکس برداری از محل هر یک از مدارس و همچنین با بررسی اسناد و مدارک فنی جمع آوری شد. به منظور پی بردن به این موضوع که آیا بین معلمانی که در محیط های جدید کار می کنند و معلمانی که در محیط های کلاس درس سنتی تر فعالیت دارند تفاوتی وجود دارد، ارتباط بین طراحی مدرسه و عملکردهای آن از طریق نظرسنجی انجام شده از تمامی معلمان با استفاده از پرسشنامه بررسی شد. به نظر می رسد انعطاف پذیری، جریان، باز بودن و کار گروهی رهنمون طراحی مدارس جدید باشند و خوشه های کلاسی یا فضاهای باز، محدوده های شفاف یا متحرک و همچنین فضاهای مشترک که موجب تعاملات فراوان در گروه های انعطاف پذیر می شوند، جایگزین کلاس های درس سنتی شوند که در امتداد راهروهای باریک قرار دارند. معلمانی که در محیط های کلاس درس باز کار می کنند در مقایسه با همتاهای خود روحیه همکاری بیشتری دارند. از جمله ویژگی های شیوه های تدریس نیز ایجاد فرصت های بیشتر برای دانش آموزان برای انتخاب تکالیف و بهره مندی از تنوع بیشتر در رابطه با تمهیدات دسته بندی گروهی و فضای کار است.

کلیدواژه ها:

محيط كلاس درس، يادگيري مشاركتي، يادگيري فردي، محيط يادگيري فيزيكي، ساختمان مدارس، طراحي مدارس، همكاري معلمان، شيوه هاي تدريس

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/679733/

کد COI مقاله: ICCACS02_099

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
نیلفروشان، محمدرضا،1396،ساختمان مدارس قرن بیست و یکم ویژگی های معماری ساختمان های مدارس جدید در اسکاتلند، بریتانیا،دومین کنفرانس بین المللی عمران ، معماری و طراحی شهری،،،https://civilica.com/doc/679733

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1396، نیلفروشان، محمدرضا؛ )
برای بار دوم به بعد: (1396، نیلفروشان؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 2,073
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی