دیدگاه مکاتب اقتصادی در خصوص اقتصاد آموزش و پرورش

  • سال انتشار: 1396
  • محل انتشار: اولین همایش بین المللی مدیریت،حسابداری،اقتصاد و علوم اجتماعی
  • کد COI اختصاصی: HMODIR01_042
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 585
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

فاطمه اسدی

دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی، گروه مدیریت آموزشی، واحد زنجان، دانشگاه آزاد اسلامی، زنجان، ایران

چکیده

علم اقتصاد به بحث درباره ی روابط مالی و ھمکاری تجاری در تامین نیازھای انسان ھا با یکدیگر می پردازد و ارزش انسان ھا را به عنوان عامل تولید مورد توجه قرار می دھد. در نظریه ھای اقتصادی قدیم ،آموزش و پرورش را مانند یک کالای مصرفی در نظر می گرفتند. و نقش آنھا را در تولیدات اقتصادی، تنھا از این منظر که در نیروی کار تاثیر می گذاشت، مورد توجه قرار می دادند. البته صاحب نظران حوزه ی آموزش و پرورش و نیز اقتصاد دانان به بررسی ھای خود در این زمینه ادامه دادند. برخی از آنھا به این نتیجه رسیدند که آموزش و پرورش به لحاظ سود و بھره ی اقتصادی، ھم زود بھره است و ھم دیر بھره. ھم یک کالای مصرفی است و ھم سرمایه. لذت و رضایتی که در حین تحصیل بدست می آوریم زود بھره و از نظر اقتصادی مانند کالای مصرفی است. از طرف دیگر، دانش و مھارتی که از راه تحصیل کسب کرده ایم از بین نمی رود بلکه ذخیره می شود و زمانی که به کاری مشغول شدیم نتیجه اش را می بینیم از این منظر دیر بھره است و سرمایه گذاری محسوب می شود. (فیوضات ، 1388) آموزش و پرورش تغییر و تحولات وسیعی در جامعه بوجود می آورد و باعث گسترش ظرفیت تولیدی و رشد اقتصادی جامعه و ھمچنین موجب افزایش درآمد و توزیع عادلانه ثروت می گردد و ھمچنین نقش موثری در تشکیل سرمایه انسانی خواھد داشت.

کلیدواژه ها

اقتصاد آموزش و پرورش، مکاتب اقتصادی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.