بررسی میزان آگاهی معلمان شهرستان کیار از مهارتهای ICDL و ارتباط با یاددهی یادگیری

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 413

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CTCONF02_050

تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1396

چکیده مقاله:

هدف کلی مقاله پژوهش حاضر بررسی میزان آگاهی از مهارت های ICDL معلمان شهرستان کیار و ارتباط با یاددهی و یادگیری می باشد. روش تحقیق توصیفی- پیمایشی بوده که اعضای جامعه آماری 900 نفری آموزگاران شهرستان کیار به روش نمونه گیری تصادفی مناسب با حجم نمونه آماری 220 نفر انتخاب گردید. پرسشنامه محقق ساخته با ضریب آلفای کرونباخ 97 درصد جهت تکمیل دراختیار آنان قرار گرفت. در بررسی یافته ها از نرم افزار spss استفاده شده و جهت تحلیل داده های آماری، از آزمون های یاددهی یادگیری در سطح 0/1 برابر با 89 درصد بوده و این رابطه با فرایند یاددهی- یادگیری با 85 درصد و با فرایند سنجش و ارزشیابی 66 درصد و با بهبود بخشی به فرایند طراحی آموزشی 89 درصد و با بهبود بخشی به طراحی تکالیف هوشمند آموزشی 85 درصد و با افزایش انگیزش در دانش آموزان 66 درصد بوده است که نتایج در سطح 0/01 و از لحاظ آماری رابطه معناداری آنها را تایید می نمایند.

نویسندگان

ابراهیم ابراهیمی

کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی

فاطمه سادات سیدی

دانشجوی کارشناس ارشدمدیریت دولتی

محمدرضا رحیمی

کارشناس علوم تربیتی

منصور جهانبازی

کارشناس علوم تربیتی