تعلیم و تربیت براساس مولفه های جنبشی- فیزیولوژیکی
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: سومین کنگره علمی پژوهشی سراسری توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی،جامعه شناسی و علوم فرهنگی اجتماعی ایران
- کد COI اختصاصی: EPCONF03_089
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 383
نویسندگان
دانشجوی رشته تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران
چکیده
هدف تحقیق،بررسی رویکرد تعلیم وتربیت اسلامی به مولفه های جنبشی-فیزیولوژیکی بود. پژوهش حاضربا بکارگیری روش تحلیل محتوای کیفی به واکاوی متون وپژوهش های تعلیم وتربیت وهمچنین متون وتحقیقات انجام شده درحوزه تربیت مغز پرداخته است.از کلیه منابع چاپی والکترونیکی در دسترس، مبتنی بر اهداف وسوالات پژوهش برای جمع آوری اطلاعات، استفاده شد.تجزیه و تحلیل اطلاعات، با به کارگیری نظام مقوله بندی قیاسی انجام شد.نتایج به دست آمده در مقوله اصلی رویکرد تعلیم و تربیت به مولفه های جنبشی-فیزیولوژیکی از مقوله هایی فرعی تشکیل شد که هرکدام به نوبه خود موید برمولفه های مقوله اصلی پژوهش بودند.پژوهش حاضر براساس تایید زیرمولفه های حاصل از مقوله ی جنبشی- فیزیولوژیکی مغزمحورتوسط مقوله های مستخرج از متون تعلیم وتربیت اسلامی برای تمام برنامه ریزان ودست اندرکاران تعلیم و تربیت کشور،این امکان را فراهم می نماید که با یک زاویه و دید جدید، در نظام های آموزشی و تربیتی کشور از این یافته های علمی استفاده نمایند. چراکه با توجه به مقوله های موجود در مبانی علمی و عناصر این مدل، می توان گفت که شناخت و تسلط برساختار مغز ونحوه تغییرات آن درموقع یادگیری، تفکر ورفتار وحتی در موقع ابراز احساسات، کنترل بر زندگی و روابط درون فردی و برون فردی را میسر نموده وبشریت با این فهم و ادراک، به سمت تحقق انسانیت و صلح و آرامش در جهان، خواهد رسید و اینها همان مولفه هایی است که بسیاری از آنها، سالها و قرن ها پیش در متون تعلیم و تربیت و در بین آرای صاحبنظران و فیلسوفان اسلامی وجود داشته است وتحقیق حاضرسعی دراستخراج مقوله هایی داشته است که این مولفه ها را مورد تایید قرار دهد. بنابراین این تحقیق توانسته است که بخشی از یافته های علوم انسانی به طوراعم و علوم تربیتی به طور اخص درحوزه تربیت مغز، به مربیان ودست اندرکاران تعلیم و تربیت کشور جهت استفاده از این یافته ها، اطمینان خاطر بخشد.کلیدواژه ها
تعلیم و تربیت، تربیت، مولفه های جنبشی-فیزیولوژیکیمقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.