اثر بخشی روش تدریس مشارکتی بر افزایش سطح مهارت اجتماعی و عملکرد درسی دانش آموزان عشایری

سال انتشار: 1395
محل انتشار: سومین کنگره علمی پژوهشی سراسری توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی،جامعه شناسی و علوم فرهنگی اجتماعی ایران
کد COI اختصاصی: EPCONF03_081
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 593

نویسندگان

دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی،واحد دزفول، دزفول، ایران

استادیار روانشناسی تربیتی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد دزفول، دزفول، ایران

چکیده

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش به روش مشارکتی برافزایش سطح مهارتهای اجتماعی (به طور کلی وبه تفکیک مولفه ها)و عملکرد تحصیلی درس مطالعات اجتماعی دانش آموزان پایه چهارم مدارس عشایری شهرستان دزفول بود این پژوهش در قالب روشتحقیق نیمه آزمایشی انجام شد.درگام نخست تعداد 20 دانش آموز از دو کلاس عشایری به عنوان گروه آزمایش و 20 دانش آموز بهعنوان گروه شاهد (کنترل) به صورت تصادفی انتخاب شدند در مرحله بعدی به مدت 45 روز،در گروه آزمایش به روش مشارکتی و درگروه شاهد به روش سنتی تدریس شد .یافته های تحقیق نشان داد که دو گروه دانش آموزان قبل از اجرای روش تدریس مشارکتی دروضعیت مشابهی بودند اما بعد از اجرای این روش تدریس وضعیت مهارتهای اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان افزایش یافت.

کلیدواژه ها

روش تدریس مشارکتی،مهارت های اجتماعی،عملکرد تحصیلی، دانش آموزان عشایر

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.