بررسی رابطه بین خودکارآمدی حرفه ای با عملکرد شغلی دبیران زن دوره دوم متوسطه شهر خرم آباد

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین خودکارآمدی حرفه ای با عملکرد شغلی دبیران زن دوره دوم متوسطه شهر خرم آباد می باشد. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه دبیران زن متوسطه دوم ناحیه 2 شهر خرم آباد به تعداد 402 نفر در سال 95-1394 است. با استفاده از جدول کرجسی و مورگان، تعداد 200 نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه ی عملکرد شغلی پاترسون ( 1970 ) و خودکارآمدی معلم تشانن موران و وولفولک هوی ( 2001 ) استفاده شد. همچنین برای تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه به روش گام به گام استفاده شد. نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین کل مقیاس خودکارآمدی حرفه ای و ابعاد آن با عملکرد شغلی رابطه مثبت و معنی داری وجود دار (sig> 0/01). تحلیل رگرسیون گام به گام نشان داد که از بین ابعاد خودکارآمدی حرفه ای بعد خودکارآمدی در درگیر کردن فراگیر به میزان 14 درصد از واریانس عملکرد شغلی را تبیین می کنند (sig> 0/01).

کلیدواژه ها:

خودکارآمدی حرفه ای ، عملکرد شغلی ، دبیران زن