بررسی سهم و نقش هوش های چندگانه در پیش بینی تفکر خلاق دانش آموزان
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: هشتمین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAFCON08_054
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 385
نویسندگان
کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه سیستان و بلوچستان
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی سهم و نقش هوش های چندگانه در پیش بینی تفکر خلاق دانش آموزان است. جامعه ی آماری پژوهش حاضر کلیه ی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر زاهدان در سال تحصیلی 95-96 می باشد. حجم نمونه تعداد 300 نفر به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه هوش های چندگانه و پرسشنامه تفکر خلاق می باشد. نتایج تحلیل نشان داد که بین میانگین نمره های هوش چندگانه با تفکر خلاق رابطه معنی دار وجود دارد. یعنی با افزایش هوش چندگانه تفکر خلاق نیز افزایش می یابد. همچنین نتایج به دست آمده از مقایسه میانگین ها با استفاده از آزمون t مستقل نشان داد که بین میانگین نمره هوش چندگانه دانش آموزان دختر و پسر تفاوت معناداری وجود نداشت. در حالی که بین میانگین نمره تفکر خلاق دانش آموزان دختر و پسر تفاوت معنی داری در سطح 0/01 وجود داشت، بدین ترتیب که دانش آموزان پسر نسبت به دانش آموزان دختر از تفکر خلاق بیشتری برخوردار بودند. نتایج حاصل از تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد که تنها مولفه هوش بین فردی پیش بینی کننده مناسبی برای تفکر خلاق است.کلیدواژه ها
هوش های چندگانه، تفکر خلاق، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- بررسی روش های بهبود اختلال یادگیری ریاضی در دانش آموزان ابتدایی
- اثربخشی یادگیری مشارکتی بر خودشکوفایی و مهارت اجتماعی دانش آموزان پسرکلاس سوم دبستان شهرستان مینودشت
- جایگاه ویژه انشاء نویسی در مقطع ابتدایی
- مراحل نگارش مقاله علمی
- بررسی تاثیر مفهوم شادی و خوشبختی در دیدگاه اسلام و روانشاسی مثبت گرا و راهکار های آن در آموزش کودکان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.