مقایسه هوش هیجانی، سبک های دلبستگی و مهارت های اجتماعی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری و دانش آموزان دارای اختلال نارسایی توجه مقطع راهنمایی شهر یاسوج
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: هشتمین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAFCON08_027
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 847
نویسندگان
دانشگاه آزاد اسلامی واحد الکترونیکی، دانشجوی کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی.
عضوء هییت علمی دانشگاه علامه طباطبایی
چکیده
تحقیق حاضر با هدف مقایسه هوش هیجانی، سبک های دلبستگی و مهارت های اجتماعی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری و دانش آموزان دارای اختلال نارسایی توجه مقطع راهنمایی شهر یاسوج انجام شده است. این پژوهش به روش توصیفی تحلیلی از نوع همبستگی می باشد که با استفاده از پرسشنامه های هوش هیجانی بار آن ( 2005 )، مقیاس سنجش مهارت های اجتماعی ماتسون و پرسش نامه ی دلبستگی ها زن و شیور ( AAQ ) صورت گرفته است. جامعه آماری مورد مطالعه در این پژوهش کلیه دانش آموزان دارای اختلال یادگیری و دانش آموزان دارای اختلال نارسایی توجه مقطع راهنمایی مدارس شهر یاسوج می باشند. نمونه مورد مطالعه در این تحقیق شامل 200 نفر از دانش آموزان دارای اختلال یادگیری و دانش آموزان دارای اختلال نارسایی توجه می باشد که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شده اند. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار آماری SPSS ، و روش های آماری در دو بخش توصیفی و استنباطی و آزمون T مستقل مورد آزمون و تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون آماری T مستقل استفاده گردید. نتایج نشان داد که بین هوش هیجانی، سبک های دلبستگی و مهارت های اجتماعی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری در مقایسه با دانش آموزان دارای اختلال نارسایی توجه، تفاوت وجود دارد.کلیدواژه ها
هوش هیجانی، سبک های دلبستگی و مهارت های اجتماعیمقالات مرتبط جدید
- Mental Health in Marital Life
- روانشناسی رشد: تحلیلی نوین از تحول ذهن، رفتار و هیجان در بستر زندگی انسان
- اثر برنامه های درسی هوش هیجانی بر کاهش علائم اضطراب اجتماعی در دانش آموزان دوره متوسطه اول
- تاثیر فضای فیزیکی کلاس درس (نور، صدا، چیدمان) بر تشدید اضطراب امتحان در دانش آموزان مبتلا به اختلالات یادگیری
- طراحی کلاس های مراقبه کوتاه مدت بین دروس برای کاهش واکنش پذیری در دانش آموزان با سابقه تروما در مدارس حاشیه ای یکی از شهرهای استان خوزستان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.