تعیین میزان اثربخشی بازی های سازماندهی شده بر هوش کلامی نوآموزان دختر پیش دبستانی شهر یاسوج

هدف از این پژوهش تعیین میزان اثربخشی بازی های سازماندهی شده بر هوش کلامی نوآموزان دختر پیش دبستانی شهر یاسوج می باشد. پژوهش حاضر از نظر هدف از نوع تحقیقات کاربردی بوده و از نظر روش پژوهش از نوع تحقیقات شبه آزمایشی پیش آزمون پس آزمون با گروه گواه می باشد. و برای گردآوری داده ها هم از مقیاس تجدید نظر شده ی هوش وکسلر کودکان و همچنین پرسشنامه رفتارسنجی (سوسیومتری) استفاده شده است. جامعه آماری این پژوهش کلیه نوآموزان دختر دوره پیش دبستانی حوزه شهری شهرستان بویراحمد (با مرکزیت شهر یاسوج) می باشد. نمونه مورد نظر از جامعه یآماری فوق به صورت هدفمند انتخاب خواهند شد. بدین صورت که بعد از مراجعه به مراکز پیش دبستانی دخترانه شهر یاسوج و با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای منظم تعداد 25 نفر نوآموز به عنوان گروه آزمایش و 25 نفر به عنوان گروه کنترل انتخاب می شوند. اطلاعات مورد نیاز از طریق پاسخ های داده شده به پرسشنامه ها ، به دست آمده و سپس متغیرهای پژوهش، مورد آزمون و تجزیه و تحلیل قرار گرفته است و با استفاده از نرم افزار آماری SPSS ، روش های آماری در دو بخش توصیفی و استنباطی به کار گرفته شده است. نتایج تحقیق مشخص کرد که بازی های سازماندهی شده بر هوش کلی نوآموزان دختر پیش دبستانی شهر یاسوج تاثیر مثبت و معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

بازی های سازماندهی شده ، هوش کلامی ، نوآموزان ، شهر یاسوج