سمیه اکبری موید - دانشجوی کارشناسی ارشد، روانشناسی تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی تهران

یکی از مسایلی که امروزه توجه زیادی را به خود جلب کرده است، بحث بهزیستی و سرزندگی است. پژوهش ها نشان می دهد که روابط در محیط آموزشی به طوری که دانش آموزان احساس سرزندگی با ارزش کنند، نقش بسیار حیاتی در ارتقای رفتارهای اجتماعی مطلوب و موفقیت دارد. هر دانش آموز تلاشی می کند به نحوی به وظایف خود عمل کند، ولی از آنجا که این امر در یک محیط اجتماعی اتفاق می افتد، مفاهیمی از قبیل مشارکت و رقابت هم شکل می گیرد که این دو مفهوم به احساس دیده شدن، بودن و مفید بودن را در فرد ایجاد می کند و در ادامه بازخوردی که از افراد می گیرد انرژی و انگیزه بیشتری برای ادامه فعالیت در فرد ایجاد می کند و این روند کم کم به سرتاسر زندگی فرد راه پیدا می کند؛ بنابراین سر زندگی تحصیلی باعث افزایش سازگاری افراد و توانایی مقابله با چالش های به وجود آمده در زندگی تحصیلی می شود. به عبارت دیگر سر زندگی تحصیلی باعث افزایش ارتقاء مهارت های تاب آوری و افزایش پاسخ های سازگارانه به موقعیت های پرتنش به خصوص در روابط بین فردی می شود. در نتیجه سرزندگی تحصیلی نیز همچون عملکرد خانواده باعث افزایش توانمندی دانش آموزان در روابط بین فردی و در موقعیت های اجتماعی می گردد و باعث می شود در صورت وجود مشکل و ناسازگاری در روابط بین فردی و در موقعیت های اجتماعی به صورت کارآمد رفتار کنند و میزان بیشتری از بهزیستی را گزارش کنند؛ بنابراین با توجه به اهمیت سرزندگی تحصیلی در دوران تحصیل در این مقاله به بررسی سرزندگی تحصیلی در دانش آموزان پرداخته می شود.

سرزندگی تحصیلی، پیشایندها، مولفه ها