اثربخشی آموزش مدیریت استرس گروهی بر کاهش افسردگی و اضطراب دانش آموزان دارای اضطراب امتحان شهرستان بندرانزلی
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: اولین همایش ملی علوم اجتماعی، علوم تربیتی، روانشناسی و امنیت اجتماعی
- کد COI اختصاصی: SPES01_335
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 940
نویسندگان
دانشجوی دکترای روانشناسی دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
دانشجوی دکترای روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد زنجان، زنجان، ایران
دانشجوی دکترای روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد زنجان، زنجان، ایران
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن، تنکابن، ایران
چکیده
هدف پژوهش حاضر مطالعه اثربخشی آموزش مدیریت استرس گروهی بر کاهش افسردگی و اضطراب دانش آموزان دارای اضطراب امتحان شهرستان بندرانزلی در سال تحصیلی 96-1395 بود. این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی بود که با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل انجام شد. در همین رابطه از بین کلیه دانش آموزان دارای اضطراب امتحان دوره دوم متوسطه شهرستان بندرانزلی، تعداد 30 نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب و به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. برنامه آموزشی مدیریت استرس گروهی فقط برای گروه آزمایش اعمال شد و گروه کنترل مداخله ای دریافت نکردند. برای جمع آوری داده های مورد نیاز از پرسشنامه های افسردگی بک ( 1961 ) و اضطراب کتل ( 1962 ) استفاده شد. داده های بدست آمده به وسیله آزمون آمار استنباطی تحلیل کوواریانس چند متغیره مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که آموزش مدیریت استرس گروهی در کاهش افسردگی دانش آموزان دارای اضطراب امتحان موثر است (P< 0/01). هم چنین نتایج نشان داد که آموزش مدیریت استرس گروهی در کاهش اضطراب دانش آموزان دارای اضطراب امتحان موثر است (P< 0/05). این یافته ها حاکی است که از آموزش مدیریت استرس گروهی می توان برای کاهش اضطراب دانش آموزان دارای اضطراب امتحان استفاده نمود.کلیدواژه ها
آموزش مدیریت استرس گروهی، افسردگی، اضطراب، دانش آموزان دارای اضطراب امتحانمقالات مرتبط جدید
- Mental Health in Marital Life
- روانشناسی رشد: تحلیلی نوین از تحول ذهن، رفتار و هیجان در بستر زندگی انسان
- اثر برنامه های درسی هوش هیجانی بر کاهش علائم اضطراب اجتماعی در دانش آموزان دوره متوسطه اول
- تاثیر فضای فیزیکی کلاس درس (نور، صدا، چیدمان) بر تشدید اضطراب امتحان در دانش آموزان مبتلا به اختلالات یادگیری
- طراحی کلاس های مراقبه کوتاه مدت بین دروس برای کاهش واکنش پذیری در دانش آموزان با سابقه تروما در مدارس حاشیه ای یکی از شهرهای استان خوزستان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.