اثر بخشی مولفه های درمان فرا تشخیصی یکپارچه بر کاهش نشانه های اجتناب از عملکرد در موقعیت های اجتماعی در دانشجویان دارای ویژگی های اختلال اضطراب اجتماعی
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: اولین همایش ملی علوم اجتماعی، علوم تربیتی، روانشناسی و امنیت اجتماعی
- کد COI اختصاصی: SPES01_240
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 580
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی بالینی، واحد سنندج ، دانشگاه آزاد اسلامی، سنندج، ایران
استادیار، دکتری تخصصی روانشناسی بالینی، دانشگاه علوم پزشکی کردستان، سنندج، ایران
چکیده
هدف از این پژوهش بررسی اثر بخشی مولفه های درمان فرا تشخیصی یکپارچه بر کاهش نشانه های اجتناب از عملکرد در موقعیت های اجتماعی در دانشجویان دارای ویژگی های اختلال اضطراب اجتماعی بود. این پژوهش از لحاظ هدف جزء تحقیقات کاربردی و از لحاظ اجرا جزء تحقیقات نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانشجویان دارای ویژگی های اضطراب اجتماعی در شهر مریوان بودند. نمونه این پژوهش مشتمل بر 27 نفر دانشجو از جامعه آماری مذکور می باشد که به صورت نمونه گیری در دسترس و داوطلبانه انتخاب شدند و سپس از میان نمونه پژوهش به طور تصادفی 12 نفر در گروه کنترل و 15 نفر در گروه آزمایش گماشته شدند. گروه تجربی در یک دوره آموزشی درمان یکپارچه فراتشخیصی شامل هشت جلسه و به مدت 60 دقیقه شرکت کردند. برای اندازه گیری میزان نشانه های اجتناب از عملکرد در موقعیت های اجتماعی در موقعیت های اجتماعی از زیرمقیاس فرعی نشانه های اجتناب از عملکرد در موقعیت های اجتماعی پرسشنامه هراس اجتماعی کانور (SPI) استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل کواریانس استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد آموزش مولفه های درمان فراتشخیصی یکپارچه بر کاهش نشانه های اجتناب از عملکرد در موقعیت های اجتماعی در دانشجویان دارای ویژگی های اختلال اضطراب اجتماعی موثر است.کلیدواژه ها
اضطراب اجتماعی، اجتناب از عملکرد در موقعیت های اجتماعی، درمان فرا تشخیصیمقالات مرتبط جدید
- Mental Health in Marital Life
- روانشناسی رشد: تحلیلی نوین از تحول ذهن، رفتار و هیجان در بستر زندگی انسان
- اثر برنامه های درسی هوش هیجانی بر کاهش علائم اضطراب اجتماعی در دانش آموزان دوره متوسطه اول
- تاثیر فضای فیزیکی کلاس درس (نور، صدا، چیدمان) بر تشدید اضطراب امتحان در دانش آموزان مبتلا به اختلالات یادگیری
- طراحی کلاس های مراقبه کوتاه مدت بین دروس برای کاهش واکنش پذیری در دانش آموزان با سابقه تروما در مدارس حاشیه ای یکی از شهرهای استان خوزستان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.