بررسی رابطه بین درگیری تحصیلی و فرسودگی در مدرسه دانش آموزان دوره اول متوسطه شهر خرم آباد

سال انتشار: 1396
محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی نوآوری های اخیر در روانشناسی،مشاوره و علوم رفتاری
کد COI اختصاصی: PSYCHO04_581
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 797

نویسندگان

دانشیار گروه روانشناسی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران

دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، گروه روان شناسی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران

چکیده

هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین درگیری تحصیلی و فرسودگی در تکالیف مدرسه در بین دانش آموزان دوره اول متتوسطه شهر خرم آباد در سال تحصیلی 95-1394 بود. پژوهش حاضر توصیفی ازنوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دوره اول متوسطه شهر خرم آباد بود کهبه روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای تعداد 389 نف به عنوان نمونه پژوهش انتخاب گردید. ابزارگرداوری داده ها شامل پرسشنامه فرسودگی تحصیلی سالملا-آرو و همکاران (2009) و درگیری درتکالیف مدرسه سالملا-آرو و همکاران (2012) استفاده شد. برای توصیف داده ها از شاخص های توصیفی(میانگین و انحراف استاندارد) و برای تحلیل داده های از آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون وتحلیل رگرسیون چندگانه به روش گام به گام) استفاده شد. نتایج نشان داد بین درگیری تحصیلی وفرسودگی در مدرسه رابطه منفی و معناداری وجود دارد، لذا توجه به درگیری تحصیلی دانش آموران درمدارس یکی از ضرورت های پژوهش محسوب می شود.

کلیدواژه ها

درگیری تحصیلی، فرسودگی مدرسه، دانش آموزان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.