مقایسه خودکارآمدی دانش آموزان خانواده های تک فرزند ودانش آموزان خانواده های چندفرزند

  • سال انتشار: 1396
  • محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی نوآوری های اخیر در روانشناسی،مشاوره و علوم رفتاری
  • کد COI اختصاصی: PSYCHO04_362
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 931
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

اشرف اغیاری

کارشناس ارشد روان شناسی،دانشگاه آزاد اسلامی ،واحد شاهرود، شاهرود،ایران

محبوبه طاهر

استادیارگروه روان شناسی ،دانشگاه آزاد اسلامی ،واحد شاهرود ،شاهرود ، ایران

حکیمه آقایی

استادیارگروه روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی،واحد شاهرود،شاهرود ، ایران

چکیده

هدف پژوهش حاضر مقایسه خودکارآمدی دانش آموزان خانواده های تک فرزند و دانش آموزان خانواده هایچندفرزند بود. طرح این پژوهش توصیفی، از نوع علی- مقایسه ای بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان 12 تا17 ساله دامغان در سال 1395 بود، که از بین آنها نمونه ای به حجم 100 نفر (50 تک فرزند و 50 چندفرزند)به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. داده ها از طریق پرسشنامه خودکارآمدی (شرر، 1982) جمع-آوری و سپس مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفت. نتایج تحلیل واریانس چندمتغیره نشان دادکه میانگینخودکارآمدی دانش آموزان خانواده های تک فرزند بیشتر از میانگین دانش آموزان خانواده های چندفرزند است. ازآنجا که فرزندان یک سری تجربیات خود را از خواهران و برادران و همسالان خود بدست می آورند، در مورد تک-فرزندان به دلیل فقدان خواهر و برادر، نقش والدین بسیار حساس تر و سخت تر است و با توجه به امکاناتی کهتک فرزندان در خانواده از آن بهره مند هستند، اگر والدین با شیوه صحیح فرزندپروری آشنا شوند و در تربیت وآموزش فرزند خود افراط و تفریط نداشته باشند، می توان دغدغه والدینی که بنا به دلایلی تمایل به داشتن یکفرزند دارند را کاهش داد.

کلیدواژه ها

خودکارآمدی، تک فرزندی، چندفرزندی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.