مقایسه اثر بخشی گروه درمانی شناختی - رفتاری مبتنی بر ذهن آگاهی ودرمان ذهن آگاهی بر کاهش علایم جانبازان شیمیایی مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه استان تهران
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی نوآوری های اخیر در روانشناسی،مشاوره و علوم رفتاری
- کد COI اختصاصی: PSYCHO04_230
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 347
نویسندگان
محل انجام پژوهش: تهران. بیمارستان روانپزشکی ۵۰۵ ارتش
گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال، تهران، ایران
استاد راهنما. استاد یار پایه ۲۲ دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال. تهران.ایران
چکیده
مقدمه: اختلال استرس پس از سانحه نوعی اختلال مرتبط با تروما و استرس است و در افرادی که در معرض حوادثآسیب رسان شدید، قرار گرفته اند، بروز می کند. هدف این پژوهش، تعیین اثربخشی روش درمان شناختی - رفتاریمبتنی برذهن آگاهی، ودرمان ذهن آگاهی، بر کاهش علایم جانبازان مبتلا بود.روش: این پژوهش ازنوع نیمه آزمایشی، باطرح پیش آزمون، پس آزمون، با گروه کنترل می باشد. تعداد 30 نفرازجانبازان مبتلا به این اختلال به صورت تصادفیدر دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل، جایگزین شدند. آزمودنی های گروه آزمایش به مدت 8 جلسه 90 دقیقه ای، گروهاول تحت درمان ترکیبی شناختی - رفتاری وذهن آگاهی و گروه دوم تحت درمان ذهن آگاهی قرار گرفتند. برای جمعآوری اطلاعات، ازمصاحبه بالینی و پرسشنامه اختلال استرس پس ازضربه (PCL)، استفاده شد. نتایج بدست آمده با روش تحلیل کوواریانس چند متغیره یک راهه، و با استفاده ازنرم افزار spss مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. طبق فرضیهاصلی تحقیق، بین اثر بخشی روش درمان ترکیبی و روش ذهن آگاهی، درکاهش علایم، تفاوت وجود دارد. نتایج، فرضیهاصلی پژوهش را تایید کرد. بحث: میان گروه های آزمایش و کنترل، از لحاظ کاهش علایم، تفاوت معناداری وجود دارد.گروه کنترل تغییری نداشت، اما مداخلات درمانی در دو گروه آزمایش، باعث کاهش شدت علایم ونشانه ها، شده بود. بااینکه مداخله درمانی ذهن آگاهی در کاهش علایم موثر بود، اما روش ترکیبی به دلیل ویژگی جامع بودنش، موثرتر ازدرمان ذهن آگاهی بوده است.کلیدواژه ها
درمان شناختی - رفتاری، درمان ذهن آگاهی، اختلال استرس پس ازسانحه، جانبازانمقالات مرتبط جدید
- بررسی روش های بهبود اختلال یادگیری ریاضی در دانش آموزان ابتدایی
- اثربخشی یادگیری مشارکتی بر خودشکوفایی و مهارت اجتماعی دانش آموزان پسرکلاس سوم دبستان شهرستان مینودشت
- جایگاه ویژه انشاء نویسی در مقطع ابتدایی
- مراحل نگارش مقاله علمی
- بررسی تاثیر مفهوم شادی و خوشبختی در دیدگاه اسلام و روانشاسی مثبت گرا و راهکار های آن در آموزش کودکان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.