کلاس های چند پایه را چگونه مدیریت کنیم
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 441
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CAME01_050
تاریخ نمایه سازی: 17 آبان 1396
چکیده مقاله:
در نظام آموزشی کشور ما، وجود کلاس های چند پایه واقعیتی اجتناب نا پذیر است شرایط سخت محیطی، کمبود جمعیت دانش آموزی، کمبود نیروی انسانی و فضای آموزشی، مهاجرت طبیعی یا اجباری و وجود مشکلات و مسایل متعددمالی و اقتصادی از عواملی هستند که امکان تشکیل واحد آموزشی رابا کلاسهای تک پایه محدود می سازند. هدف مقاله ی حاضر، بررسی مشکلات روشهای موجود تدریس در کلاس های چندپایه وچگونگی مدیریت کلاس های چندپایه است. سوال های این پژوهش در موردوضعیت فیزیکی مدارس وکلاس درس، روش های تدریس ،عوامل اثر گذاربرروش تدریس ومدیریت کلاس های چندپایه است. براساس نتایج بدست آمده عوامل اثر گذاربر روش تدریس از دیدگاه معلمان چند پایه، کمبود وقت، تعداد زیاد دانش آموزان در هر پایه، عدم آگاهی از شیوه های تدریس در کلاس چند پایه، کمبود وسایل آموزشی، نامناسب بودن ترکیب سنی دانش آموزان و عدم تمرکز حواس بوده است.
نویسندگان
سیده گلبهار ابراهیمی
آموزگار پایه ششم دبستان آموزگار ناحیه ۱ سنندج