نقش تفکر انتقادی در یادگیری افراد
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی جامعه شناسی علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: CCONFI03_145
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 917
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی،دانشگاه آزاد اسلامی،واحدارسنجان
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی،دانشگاه پیام نور خرامه
کارشناس شیمی کاربردی،دانشگاه آزاد اسلامی،واحد فیروزآباد،آموزگار آموزش و پرورش شیراز
کارشناس علوم تربیتی، آموزگار آموزش و پرورش شهرستان خرامه
چکیده
هدف از نگارش این مقاله بررسی تفکر انتقادی و تاثیر آن در میزانیادگیری داشن آموزان است. امروزه با وجود تغییرات بسیاری که درفناوری و زندگی بشر به وجود آمده است دیگر نمی شود یادگیریهر مطلب بدون چون و چرا باشد؛ این موضوع به خصوص در آموزشو پروش هر کشور به عنوان مجری اصلی تعلیم و تربیت هم قابلصدق است. واضح است که یادگیری بدون چون و چرا در عصر حاضرکاربردی ندارد و همین موضوع باعث رشد سطح تفکر و توانایی نقددر دانش آموزان می شود که از ادقام این دو تفکری با نام انتقادی بهوجود می آید. از مهمترین اهداف ایجاد تفکر انتقادی می توانپرورش فردی با قدرت تحلیل و نقد همراه با تفکر و قضاوت صحیحیاد کرد. ضرورت های بسیاری برای ایجاد این تفکر بیان شده که اهمآن ریشه در وجود انسان دارد چون دایما میل به واکاوی و جستجوگری دارد. موانعی بسیاری هم در آموزش و پرورش این تفکر وجوددارد از جمله عدم علاقه و عدم وجود انگیزه؛ مثلا در برخی از مدارسامروزی به دلیل توجه به برخی از رویکردهای روانشناختی به اینموضوع بی توجهی شده و فقط بر انتقال مفاهیم صرف کفایت میکنند و از پرورش دانش آموز خلاق و متفکر فاصله گرفته اند.کلیدواژه ها
تفکر انتقادی، یادگیری،آموزش، آموزش و پرورشمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.