آسیب شناسی فرایند سیاست پژوهی در نظام آموزش عالی ایران؛مطالع های کیفی

  • سال انتشار: 1395
  • محل انتشار: فصلنامه مطالعات میان‌رشته‌ای در علوم انسانی، دوره: 8، شماره: 4
  • کد COI اختصاصی: JR_ISIH-8-4_006
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 557
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

جعفر امیری فرح آبادی

دانشجوی دکتری آموزش عالی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران

محمود ابوالقاسمی

دانشیار مدیریت آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران.

محمد قهرمانی

دانشیار مدیریت آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران.

چکیده

از نظر بسیاری از متخصصان و صاحب نظران آموزش عالی، مهمترین عامل نا کارآمدی سیاست گذاری آموزش عالی ایران در حال حاضر، منطبق نبودن سیاستها و تصمیم های این حوزه با پشتوانه های علمی، نظری و پژوهشی است. سیاس تپژوهی به عنوان فرایندی پژوهشی، معطوف به ارایه گزینه های سیاستی و ناظر به عمل، به سیاست گذاران، تعریف می شود و میتواند در سیاست گذاری منطقی و عقلایی در حوزه آموزش عالی بسیار موثر باشد؛ ازای نرو هدف کلی این مقاله، آسیب شناسی فرایند سیاست پژوهی در آموزش عالی ایران است. به منظور نیل به این هدف، جامعه آماری مقاله حاضر، مرا کز، موسسه ها و پژوهشکد ه های سیاست پژوهی، اعم از موسسه های وابسته به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری یا غیروابسته به این وزارت خانه،سیاست گذاران باسابقه در حوزه آموزش عالی و همچنین خبرگان علمی این حوزه بودند که 14 نفر از آ نها به صورت هدفمند برای انجام مصاحبه های عمیق انتخاب شدند و روایی یافته ها نیز با رو ش های تطبیق مشارکت کنندگان و بازبینی همکاران بررسی شد.

کلیدواژه ها

آسیب شناسی سازمانی، سیاست پژوهی آموزش عالی، سیاست گذاری آموزش عالی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.