CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

الگوی توسعه یادگیری دوجانبه برای سازمانها

عنوان مقاله: الگوی توسعه یادگیری دوجانبه برای سازمانها
شناسه ملی مقاله: JR_JMSD-25-80_001
منتشر شده در شماره 80 دوره 25 فصل بهار و تابستان در سال 1395
مشخصات نویسندگان مقاله:

میرعلی سیدنقوی - دانشیار گروه مدیریت دولتی دانشگاه علامه طباطبایی
وجه الله قربانی زاده - استادیار گروه مدیریت دولتی دانشگاه علامه طباطبایی
داود حسین پور - استادیار گروه مدیریت دولتی دانشگاه علامه طباطبایی
علیرضا کوشکی جهرمی - دانشجوی دکتری مدیریت دولتی، دانشگاه علامه طباطبایی

خلاصه مقاله:
یادگیری سازمانی قابلیت سازمان برای ایجاد، انتشار و عمل براساس دانش تولید شده و اکتشاف و انتفاع فعالیت های یادگیری برای تولید یادگیری سازمانیدوجانبه مورد نیازمیباشد. هدف این مقاله ایجاد یک مقیاس و مدل توسعه یافته و جامع برای طبقه بندی سازمانها در حوزه یادگیری است که با بهره مندی از اینمدل یادگیری بتوان سازمان های انتفاعی، اکتشافی، دوجانبه گرا و یا بدون هیچ گونه جهت گیری (خنثی) را از یکدیگر تفکیک کرد . مرور نظریه های صورتگرفته به توضیح این نکته کمک می کند که مفاهیم مرت بط با اکتشاف و انتفاع میتوانند در 6 بعد عملی طبقه بندی شوند: فعالیتهای دانش سازماندهی,فعالیتهای نوآورانه , رقابت، جهت گیری استراتژیک ,کارایی سازمان و مشارکت. بعد از این طبقه بندی 6 گانه، 36 شاخص مرتبط با این ابعاد شناسایی وطبقه بندی شدند . شاخصهای اس تخراجی از مرور مبانی نظری در اختیار متخصصین قرار گرفت تا با روش دلفی معیارها را نهایی کنند و در نهایت 6شاخص حذف و 8 شاخص اضافه گردیدند و مدل توسعه یادگیری دوجانبه گرا ارایه شد.

کلمات کلیدی:
یادگیری سازمانی، یادگیری دوجانبه، اکتشاف، انتفاع، دلفی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/664526/