امیرحسین کیذوری - مدیرنظارت وارزیابی ،استادیارو عضو هییت علمی دانشگاه حکیم سبزواری
سمانه صفا - دانشجوی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد سبزوار رشته علوم تربیتی گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی
مژگان محمودی باغخیزانی - دانشجوی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد سبزوار رشته علوم تربیتی گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی

نظارت و راهنمایی فرایندی آموزشی است که در آن کسی که دارای علم و مهارت بیشتری است مسیولیت آموزشفرد دیگری را که کمتر واجد این عناصر است بر عهده میگیرد. نظارت و راهنمایی آموزش ی از وظایف کلاس یکمیدان آموزشی تلقی می شود. آنان به علل گوناگون برای اجرای این وظیفه تلاش نکرده و نمی کنند. در بیشترمدارس که نظارت و راهنمایی آموزشی بر عهده راهنمایان آموزشی است، این وظیفه کاری عادی و اداری تلقیمی شوند که در روند اصلاح وضع آموزشی معلمان تاثیر چندانی ندارد، در نتیجه مسالل و مشکلات آموزشیمعلمان همچنان لاینحل باقی مانده است و میدان مدارس و راهنمایان آموزش در چارچوب های فعلی و با روش هایکنونی توانایی پاسخگویی به مسالل و مشکلات معلمان و رفع نیازهای آنان را ندارند لذا امر نظارت و راهنمایی باوظایف و مسیولیت های خود جهت اصلاح وضع آموزشی معلمان و در نهایت اصلاح وضع تربیت دانش آموزان عاملمهمی محسوب می شود که در این مقاله به بررسی عوامل امر نظارت و راهنمایی در مرکزهای آموزشی و مدارسضروری کرده است پرداخته می شود.

نظارت، راهنمایی آموزشی، مدارس، آموزش و پرورش