افزایش یادگیری درس ریاضی با ارایه مثال قبل از فرمول

  • سال انتشار: 1396
  • محل انتشار: اولین کنفرانس آموزش و کاربرد ریاضی
  • کد COI اختصاصی: MATH01_139
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 813
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

یوسف امیریان

دبیر انجمن معلمان ریاضی کرمانشاه

چکیده

درس ریاضی دارای فرمول های متعدد است که برای حل مسایل نیازمند آنها هستیم. بنابر تجربه اکثر معلمان وجود این فرمول ها برای دانش آموزان دلهره و اضطراب ایجاد می کند. گاه دانش آموز صرفا فرمول ها را حفظ می کند و از فهم مسایل ریاضی فاصله می گیرد. در این گزارش روش نوینی را برای تدریس به کار گرفته شده است که بدون ارایه فرمول مباحث ریاضی سال دوم و سوم تجربی را به دانش آموزان آموزش می دهد، طوری که دانش آموزان وارد جزییات مسایل می شوند و درک بهتری از ریاضی پیدا می کنند. برای اجرای این روش در کتاب درسی ریاضی سال دوم و سوم تجربی را به دو قسمت تقسیم نموده، قسمت اول را به روش معمول آموزش داده شده و سه آزمون مستمر از آن به عمل آمد. قسمت دوم کتاب را با روش نوین ارایه مثال بدون فرمول آموزش داده و با اجرای سه آزمون مستمر ارزشیابی نموده ام. همچنین یک پرسشنامه پنج سیوالی نیز برای ارزیابی و مقایسه دو روش برای هر دو کلاس مورد استفاده قرار گرفته است. ارزیابی ها و مقایسه ها نشان از یک تفاوت معنادار بین دو روش معمول و روش ارایه شده در این پژوهش است و نشان دهنده مثبت بودن این روش نوین آموزشی است.

کلیدواژه ها

فرمول های ریاضی، روش تدریس ریاضی، ریاضی بدون فرمول، مثلثات، ماتریس

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.