محسن غلامی - دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش ریاضی، دبیر ریاضی ناحیه دو اراک
رضا حیدری قزلجه - استاد یار دانشگاه فرهنگیان ، دکترای آموزش ریاضی، قم
مجید حق وردی - استاد یار دانشگاه آزاد، دکترای آموزش ریاضی، عضو هیات علمی دانشگاه آزاد، اراک

هدف این تحقیق بررسی تاثیر کلاس معکوس بر انگیزش و علاقه به درس دانش آموزان شهر اراک بود. برای سنجش علاقه به درس، از آزمون استاندارد شده کلرو سونیا که دارای34 گویه شامل 4 خرده آزمون توجه، ارتباط، اطمینان و رضایت بود استفاده شد. روش تحقیق شبه تجربی با دانش آموزانی در گروه های آزمایش شامل 27 دانش آموز و گروه گواه شامل 28 نفر شرکت کننده پایه دهم بود. فصل 6 کتاب ریاضی پایه دهم برای هر دو گروه به مدت 6 هفته تدریس شد. از پرسشنامه طرح لیکرت و مصاحبه جهت آگاهی از نظر شرکت کنندگان استفاده شد. داده های جمع آوری شده هم به صورت توصیفی و هم با آمار استنباطی و تحلیل کوواریانس پردازش شد. نتایج نشان از بهبود متغیرهای وابسته توجه و رضایت دانش آموزان در گروه آزمایش داشت .

کلاس معکوس - انگیزش – توجه – رضایت