برنامه ی درسی علوم درجهان دانایی محور
- سال انتشار: 1387
- محل انتشار: هشتمین همایش انجمن مطالعات برنامه درسی
- کد COI اختصاصی: ICSA08_237
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 428
نویسندگان
کارشناس ارشدتحقیقات آموزشی
عضو هیات علمی دانشگاه تربیت معلم
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه تربیت مدرس
چکیده
برنامهی درسی علوم تجربی از جمله ها برنامه ی مهم هر نظام آموزشی است و از ارکان سیاست های توسعه علمی کشور نیز محسوب می شود بدلیل تاثیر مستقیم آموزش علوم بر توسعه اقتصادی ، انسانی، و ارتباط آن با ، زندگی روزمره این برنامه باید در دورنمای جهانی ، در حال تغییر مورد توجه قرار گیرد . ما در این نوشتار به مفهوم سواد علمی با لحاظ کردن زمینه های فرهنگی و اجتماعی آن و در چشم اندازی متاثر از بافت بومی ، ملی و موقعیت جهانی همسو با الزامات جهانی شدن می پردازیم ارتقای سوادعلمی برای رشد تولید پیشرفت فرهنگی و ایجاد خدمات اجتماعی هر جامعه ی ضروری است و بر سرعت و کیفیت رشد علمی اقتصادی کشور تاثیر بنیادی دارد . بعلاوه با توجه به ابعاد فردی آن ، قابلیتها و توانمندی هایی که محصول آموزش علوم ، است فناوریو امکان استفاده از فرایندهای علمی در حل گیری و درک تصمیممسایل، بیشتر محیط را فراهم عنوان بهزندگی فرد را ، هااین مهارت . سازدمی شهروند چنان تحت تاثیر قرار می دهد که تعاملات اجتماعی فرهنگی او را با جامعه صورت به معقول درخواهد آور . د توجه به ابعاد فردی و اجتماعی در ی درسی برنامه چارچوب کلان پیامدهای کند می اقتضا شدن جهانی که بافت و بستر (در معنای خرد و کلان آن وقوع ) -یاددهی یادگیری مورد توجه قرار گیرد. در این صورت برنامه ی درسی زنده وپویاباقی میماند مادراین نوشتار به ابعاد نظری و معرفت شناختی برنامه ی درسی علوم تجربی زنده و روزآمد می پردازیم بر آن اساس . برنامه ی درسی علوم فناوری جامعه محیط را به عنوان یک نمونه مناسب معرفی می کنیم . از آنجایی که در این برنامه معلم نقشی کلیدی دارد نقش او ، کارگزار فکور مورد توجه قرار میگیرد و برنامه ی درسی تربیت معلم که مقصد آن پرورش اینگونه افراد باشد توضیح داده میشود ودرنهایت درراستای بازنگری واصلاح برنامه ی درسی آموزش علوم برای پرورش سوادعلمی پیشنهادی ارایه میشودکلیدواژه ها
برنامهی درسی،علوم تجربی ،جهانی شدن ، سوادعلمیمقالات مرتبط جدید
- بررسی میزان تاثیر کاربرد فناوری اطلاعات (IT) در بهره وری منابع انسانی در حوزه احداث مترو شهر تهران
- هوش مصنوعی و تاثیر آن بر راهبردها و راهکارهای آموزش و توسعه منابع انسانی در پروژه
- شناسایی و سطح بندی عوامل موثر بر فرایند آموزش مبتنی بر رویکرد کارآفرینانه در صنعت خودرو سازی ایران
- بررسی فرایند آموزش شرکت ایران خودرو دیزل مبتنی بر رویکرد کارآفرینانه
- یکپارچگی حوزه آموزش و یادگیری با استراتژی های سازمان از طریق تسهیلگری مدیریت دانش
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.