CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

جهانی شدن برنامه ی درسی و تاثیرفرهنگ ملل

عنوان مقاله: جهانی شدن برنامه ی درسی و تاثیرفرهنگ ملل
شناسه (COI) مقاله: ICSA08_069
منتشر شده در هشتمین همایش انجمن مطالعات برنامه درسی در سال 1387
مشخصات نویسندگان مقاله:

شهلا علیاری - عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی ارتش و دانشجوی دوره دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه علامه طباطبایی
کوروش فتحی واجارگاه - دانشیاردانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه شهیدبهشتی
سیمین تاج شریفی فر - عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی ارتش

خلاصه مقاله:
زمانی اندیشه ها درکوله بارمسافران و باپای پیاده و البته به گونه ای محدود انتشارمی یافتند امروزه انتشاراندیشه ها دراساس باتکنولوژیهای رسانه ای بانکهای داده ای و دسترسی جهانی و فراگیر به شبکه ی اینترنت انجام میگیرد جهانی شدن یا به نظررابرستون بهم فشردگی جهان حاصل گسترش ارتباطات است جهانی شدن ازلحاظ فرهنگی به معنای نفی ارزشهای فرهنگی کشورها نیست جهانی شدن ضمن اینکه اثار کم و بیش یکسانی را طالب است درعین حال سعی دارد تنوعات فرهنگی را تقویت کند الکساندر 2001 برتاثیرفرهنگ ملتها برآن چه درکلاس درس رخ میدهد تاکید کرده است حتی هنگامی که معلم اعتقاد دارد برنامه ی درسی یکسانی را اموزش میدهد تجارب کلاسی میتواند بطور قابل ملاحظه ای متفاوت باشد زیرا معلمان و دانش آموزان پیش فرضها و راه های انجام کار را ازفرهنگهای ملی خود به کلاس می آورند درپایان نتیجه گیری میشود که برنامه ریزان اموزشی باید راه های نواورانه ای را برای تعامل موثر درجهان کنونی و حفاظت ازارزشها و هویت فرهنگی و دینی خود دربرخورد با امواج عظیم فرهنگ بیگانه جهانی سازی کشف کنند و به کارگیرند

کلمات کلیدی:
جهانی شدن،فرهنگ ملل،نظام ارزشی،هویت دینی،هویت فرهنگی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/655663/