جهانی شدن،بومی ماندن و برنامه ی درسی

جهانی شدن به عنوان بارزترین پدیده عصرحاضر نه تنها برجنبه های اقتصادی صنعتی واجتماعی زندگی تاثیرعمیق گذاشته بلکه جنبه فرهنگی اعتقادی و روانشناختی زندگی را نیز دچار تغییروتحولات اساسی کرده است حاصل این تحول جوامع بشری را نیز باچالشهایی مواجه ساخته است نظام اموزش بطور اعم و برنامه درسی خاص ازاین تحول و درنتیجه چالشها برکنار نمانده است باتوجه به این موضوع که جهانی شدن درسطحی گسترده افراد را باسبک زندگی و مناسبات اجتماعی فرهنگ هنر باورها و ارزشهای متنوع و متکثر روبرو می کند و تاثیر عمیقی برهویت اعتقادات و نظام ارزشی دانش آموزان می گذارد نیازمند توجه ویژه می باشد هدف مقاله حاضر بررسی جهانی شدن و پیامدهای آن دربرنامه درسی و بیان واکنش های گوناگون جوامع درقابل جهانی شدن است درادامه مقاله با ارایه راه های نواورانه برای تعامل موثر درجهان کنونی ازطریق برنامه های درسی صیانت ازارزشها و هویت بومی بحث و زمینه ای برای کنشی فعال و سنجیده برای استفاده ازفرصتهای جهانی شدن و کاهش تهدیدهای آن ازطریق برنامه های درسی ارایه خواهد داد

کلیدواژه ها:

جهانی شدن ، هویت ، فرهنگ ، بومی ماندن ، برنامه ی درسی