علی باقری فر - کارشناسی ارشد ، مدیریت آموزشی ، سیستان وبلوچستان ، آموزش و پرورش ناحیه یک زاهدان ، دبستان شهید چمران
زهرا برهان زهی - کارشناسی ارشد ،مدیریت آموزشی، سیستان وبلوچستان ، اداره کل آموزش وپرورش ،معاونت آموزش ابتدایی استان.
حسین کیخا - کارشناسی ارشد ،روانشناسی عمومی ، سیستان وبلوچستان ، اداره کل آموزش وپرورش ،کارشناس مسیول مشاوره سازمان.
معصومه صوفی مقدم - کارشناس آموزش ابتدایی،سیستان وبلوچستان ، آموزش و پرورش ناحیه یک زاهدان،دبستان نیکان.

هدف از این تحقیق اینست که روانشناسی احساس وادراک ، یکی از مباحث عمده روان شناسی امروز است ؛ادراک به طور اعم ،به معنای علم وآگاهی انسان از جهات بیرون و دنیای درون اوست ،و از دیرباز به عنوان اساس شناخت و شناسایی انسان ،موضوع بحث فلاسفه بوده است .احساس مقدمه و اولین ظهور حالات نفسانی است در اثر تاثر جسمی یعنی پس از ایجاد احساس بلافاصله از عوامل دیگری احاطه شده ویک حالت نفسانی دیگری را به وجود می آورد.احساس در زندگی نقش حیاتی دارد. هنگامی که محرکی در میان نباشد مشکلات روحی ، روانی جدی پیدا می شود. ادراک از طریق اندام های حسی ، به اشیاء ، کیفیات ،یا روابط پی برد.ادراک هم از خصیصه های محرک و هم از خصیصه های شخصی ادراک کننده مانند: نیازها ،تجارب ،و علایق شدید شخصی متاثر می شود. همه افراد به وسیله این خصیصه ها یا ویژگی ها به محرک یکسان ، چه از نقطه نظر دریافت و چه از حیث تفسیر ، رفتار و واکنش مشابهی ندارد،که در این مقاله از روش کتابخانه ای و روش تحلیلی و توصیفی استفاده شده است.

احساس، ادراک ، روانشناسی ،رفتار