بررسی تاثیر خوش بینی تحصیلی بر سازگاری تحصیلی دانش آموزان متوسطه
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: پنجمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی وروانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
- کد COI اختصاصی: PSCONF05_189
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1331
نویسندگان
کارشناس ارشد روان شناسی تربیتی
عضو هیات علمی دانشگاه تربیت دبیر شهیدرجایی
عضو هیات علمی دانشگاه تربیت دبیر شهیدرجایی
چکیده
هدف از پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی آموزش خوشبینی تحصیلی به روش قصهگویی برسازگاری تحصیلی با توجه به پیش دانسته های سازگاری تحصیلی نوجوانان بوده است جامعهی آماری تحقیق حاضر را کلیه اعضای پسر 12تا 14 سال کانون پرورش فکری شهرستان سنقر به تعداد 200 نفر تشکیل میداد که در تابستان 1395 درکلاسها شرکت میکردند نمونه موردمطالعه بهتعداد 60 نفر بهروش تصادفی انتخابوبهدو گروه کنترل وآزمایش و دو بلوک سازگاری بالا و سازگاری پایین تقسیم شدند روش پژوهش نیمه آزمایشی است و طرح مورد استفاده در این مطالعه طرح پیش آزمون ؛پسآزمون با گروه کنترل نابرابر میباشد در ابتدا پیش آزمون سازگاری تحصیلی از هردو گروه گرفته شد سپس بهمدت هشت جلسه تحت آموزش خوشبینی بهروش قصهگویی قرار گرفتند در حالیکه گروه کنترل هیچ نوع آموزشی دریافت نکرد در پایان دوره آموزشی پس آزمون سازگاری تحصیلی مجددا از هر دو گروه به عمل آمد ابزارهای سنجش این تحقیق پرسشنامه سازگاری بل 1961 بوده است و از روش تحلیل واریانس بلوکی برای تجزیهوتحلیل داده ها استفاده شد نتایج حاصل نشان داد آموزش خوشبینی تحصیلی به روش قصهگویی بر سازگاری تحصیلی دانشآموزان موثراست 0.05< P همچنین آموزش خوشبینی تحصیلی به روش قصه گویی با توجه به پیش دانسته های سازگاری تحصیلی بر سازگاری تحصیلی دانش آموزان موثراست 0.05< P نتیجه میگیریم که با آموزش خوشبینی تحصیلی به روش قصهگویی میتوان میزان سازگاری تحصیلی دانشآموزان را ارتقاء دادکلیدواژه ها
خوشبینی تحصیلی، سازگاری تحصیلی، پیش دانسته های سازگاری تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.