تحلیل محتوای کتاب درسی علوم اجتماعی پایه چهارم و پنجم دوره ابتدایی براساس مهارتهای اساسی تفکر تلفیقی

  • سال انتشار: 1396
  • محل انتشار: پنجمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی وروانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
  • کد COI اختصاصی: PSCONF05_105
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 1668
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

جواد سلیمانپور

استادیار برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن

چکیده

در مقاله حاضر، هدف کلی تحقیق تحلیل محتوای کتب اجتماعی پایه چهارم و پنجم دوره ابتدایی است که براساس چهارچوب تفکر تلفیقی برگرفته از نظریه مارزنیو و دیگران صورت پذیرفت. روش تحقیق تحقیق توصیفی از نوع تحلیل محتوا است که به شناسایی کمی و نظاممند و عینی پیامهای آشکار و پنهان مفاهیم مرتبط با الگوی مهارتهای تفکر میپردازد. ابزار پژوهش، پرسشنامه معکوس برگفته از الگوی تحقیق بود که جامعه و نمونههای آماری عبارتند از تمامی دروس و فصول محتوای درسی اجتماعی در پایه چهارم و پنجم دوره ابتدایی. روش تجزیه و تحلیل اطلاعات به آمار توصیفی فراوانی و درصد و آزمون وزندهی مولفهها، آنتروپی شانون است. یافتههای تحقیق حاکی از آنست که در تمامی دروس اجتماعی میزان کاربرد و وزندهی مولفهها در مهارت تفکر دستیابی به اطلاعات و سپس مهارت تمرکز از سایر مهارتهای الگوی تحقیق بیشتر بوده است، رعایت اندک سایر مهارتها نشانه آنست که هماهنگی لازم کاربرد مهارتهای فکری در محتوا وجود ندارد.

کلیدواژه ها

تحلیل محتوا، الگوی مهارت تفکر، مفاهیم اجتماعی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.