نگاهی بر تربیت اخلاقی در نظام آموزش عالی ایران

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,317

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RECON02_015

تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1396

چکیده مقاله:

تهذیب و تعلیم، رسالت آموزش محسوب می شود که در صورت عدم توجه به آن، آسیب هایی رامتوجه انسان می نماید. بدین ترتیب، آموزش های دانشگاهی باید کامل و غنی بوده و به همه ی ابعاد وجودی انسان توجه نماید.، با توجه به این که دانشگاه مرکز تغیرات، ارزش ها و افکار بدیع است و برنامه درسی به عنوان قلب نظام های آموزش عالی محسوب می شود توجه به بحث تربیت اخلاقی در فرایند یاددهی - یادیگری مدرس و فراگیر اهمیت خود را نشان می دهد. پژوهش حاضر توصیفی - تحلیلی است که به شیوه کابخانه ای و مرور منابع با ابزار فیش برداری انجام شده است. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش تربیت اخلاقی در برنامه ریزی اموزش عالی ایران می باشد. در این راستا ابتدا به مفهوم تربیت اخلاقی و برنامه ریزی در آموزش عالی می پردازیم. و ضمن بیان پژوهش هایی که سایر محققین در این زمینه داشته اند و به اصول اخلاق حرفه ای در برنامه ریزی آموزش عالی می پردازیم. و اهداف اخلاق را بیان می داریم و نظرات صاحب نظران رشدتربیت اخلاقی را مورد بررسی قرار می دهیم. نتایج یافته های حاصل از این پژوهش نشان داد که رشد و پرورش فضایل اخلاقی و یا آسیب های اخلاقی و روی آوردن دانشجویان به ضد ارزش ها غالبا نتیجه برنامه ریزی ناکارآمد در اموزش عالی می باشد.

نویسندگان

جواد افشین

دانشجوی کارشناسی ارشد گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بجنورد ایران

معصومه ریحانی شیروان

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

حسین دایی زاده

گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرگز ایران

محبوبه سلیمان پور عمران

استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بجنورد ایران