رابطه فن آوری اطلاعات با یادگیری سازمانی در کارشناسان تربیت بدنی شهرداری مشهد

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 371

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SPORTCONF03_190

تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1396

چکیده مقاله:

هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه بین فن آوری اطالعات و یادگیری سازمانی از دیدگاه کارشناسان تربیت بدنی شهرداری مشهد بود.جامعه آماری عبارت بود از کارشناسان تربیت بدنی شهرداری مشهد 144= N که با استفاده از جدول مورگان نمونه 108 نفری به صورت تصادفی انتخاب گردید. در این راستا از سه پرسشنامه استاندارد مدیریت دانش QKM و یادگیری سازمانی DLOQ و پرسشنامه بررسی دموگرافی اعضاء نمونه استفاده شد. تحقیق حاضر از لحاظ نوع و هدف کاربردی و از نظر ماهیت، توصیفی و همبستگی است که جمع آوری اطالعات به شیوه پیمایشی انجام شد. پایایی ابزار از طریق آزمون ضریب آلفای کرونباخ محاسبه شد که برای پرسشنامه مدیریت دانش برابر 91/0=α و پرسشنامه یادگیری سازمانی برابر 98/0= α به دست آمد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی واستنباطی آزمون کلموگروف اسمیرنوف ، tی مستقل ، ضریب همبستگی پیرسون، استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که بین فن آوری اطالعات و یادگیری سازمانی از دیدگاه کارشناسان تربیت بدنی رابطه معناداری وجود دارد 003/0 =p . با توجه به یافته های این تحقیق مبنی بر وجود رابطه بین فن آوری اطالعات و یادگیری سازمانی لزوم توجه بیشتر به آموزش روسا و کارکنان ادارات با مفاهیم فن آوری اطالعات و یادگیری سازمانی، راه اندازی پایگاه دانشی کارکنان برای ثبت مهارت های آنها و برگزاری دوره های آموزشی مناسب برای یادگیری پرسنل در جهت اداره امور بسیار مهم به نظر می رسد و توصیه می شود که در سازمان های ورزشی کشور برای به کار گیری موارد مذکور بیش از گذشته تاکید گردد.

نویسندگان

علیرضا مهدی نژاد

کارشناس ارشد مدیریت ورزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد دبیر ورزش آموزش و پرورش ناحیه تبادکان مشهد.

حسن فهیم دوین

عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد، مشهد، ایران.

احسان اسداللهی

مدرس دانشگاه، باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان، واحد مشهد، دانشگاه آزاد اسلامی، مشهد، ایران.